文档介绍：三年级下册综合实践教学计划
一、指导思想
综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离,孩子们在学校当中在与其他场合当中一样,需要享受一种完整的生活。把学习的过程变成生活的过程,加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学情分析
三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限,所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”,即以形成直接体验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。实施综合实践课程,就是要为学生提供更多的机会,让他们了解周围的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。
三、教材分析
本册教材的教学内容有:与鸟交朋友、识蚕养蚕、劳动创造幸福、感恩父母、趣味小编织、结艺小作坊、学做凉拌菜、学做美味汤。
教材特点:
1、具有实践性。以活动为主要的开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去。
2、具有开放性。面向每一个学生的个性发展,尊重每一个学生发展的特殊需要,课程目标具有开放性。
3、具有自主性。尊重学生的兴趣、爱好,注重发挥学生的自主性。
4、具有生成性。是由师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的课程。
四、教学目标
1、知识与技能:
(1)亲近周围的自然环境,热爱自然,增进对自然的了解与认识,理解人与自然的内在联系。
(2)关心自然环境,自主探究自然问题,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
(3)考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
2、过程与方法:逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。
3、情感、态度与价值观:激发学生的好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动所必备的精神和品格;在教学渗透环保教育和安全教育。
五、教学要求
1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度。
六、教学措施
1、正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系;课时集中与分散使用相结合,整合校内课程与校外课程。
2、关注学生的个体差异和不同的学习要求,爱护他们的好奇心和求知欲,激发学生的主动意识和进取精神。
3、利用手工制作比赛,激发学生的兴趣及对信息技术的兴趣。
4、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。
七、教学进度安排: 
周次
日期
教学内容
课时
备注
1
——
活动一观察身边的鸟
活动二认识鸟与人类的关系
2
4天
2
——
活动三保护鸟
活动一认识蚕的一身
2
3
——
活动二养蚕
活动三蚕的全身都是宝
2
4
——
活动一访问身边的劳动者
活动二寻找劳动者
2
5
——
活动三做个劳动者
活动一制作《爱心影集》
2
6
——
活动二“今天我当家”
活动三开展感恩活动
2
7
—
清明节放假
——
活动一纸袋穿编
1
4天
8
——
活动二编制纸盒
活动三编制筐子
2
9
——
活动一绳结小魔术
2
周次
日期
教学内容
课时
备注
活动二学编中国结
10
——
活动三编制中国结
展示小天地
2
11
—
劳动节放假
——
活动一学做素拌菜—凉拌黄瓜
2
4天
12
——
活动二学做素拌菜—韩式辣肉片
2
13
——
活动三凉拌菜小探究
展示小天地
2
14
——
活动一学做西红柿蛋汤
活动二青菜肉圆汤
2
15
——
活动三学做各种蛋汤
展示小天地
2
16
——
复习
1
3天
—
端午节放假
17
——6.