文档介绍：“金属活动性顺序及其应用”专题复****学案
学****目标:
1知识与技能:通过复****再次回忆实验探究,归纳出金属活动性顺序的规律和生活应用。
2过程与方法:学会有关金属活动性顺序的实验设计,初步学****控制实验条件及对实验现象进行比较、分析、概括并获取结论的方法。
3情感态度与价值观:培养乐于思考、善于合作的科学意识,产生学****成功的过程体验。
重点难点:金属活动性的探究与应用
学****方法:归纳总结法
学****过程:
引言:
宋朝有一个商人,惟利是图,用‘点铁成铜’的方法骗人钱财,他把别人交来的铁器放在清水,然后放入一些白色的粉末,清水立即变成了蓝色的溶液只见溶液中的铁器慢慢地变成了紫红色的金器,请想一想,商人是利用了什么进行骗人的?同学们想想这是什么原因呢?
思考:这个金属活动性顺序是不是科学家凭空臆造出来的呢?请你想一想哪些实验事实可以确定金属的活动性顺序?
学生活动:5分钟时间看课本第 9页至第 12 页,并以金属铁、铝、铜为例分析总结并填写下表
金属的化学性质(写出化学方程式)
铁
铝
铜
结论:
注意回忆相关实验现象。
反应规律:课本第13 页,学生齐声朗读。
练****1. 下列物质可以由相应的金属和酸发生置换反应反应而制得的是( )
(SO4)3 (SO4)3
练****2. 下列反应的化学方程式中,正确的是: ( )
+2AgCl=2Ag+CuCl2 +2AgNO3=2Ag+Zn(NO3)2
C. 2Na+CuSO4=Cu+Na2SO4 +3CuCl2=2FeCl3+3Cu
练****3. 在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,发现有少量金属析出,过滤后往滤液中滴加稀盐酸,有白色沉淀生成,则析出的少量金属是( )
A. Fe和Cu B. Cu和Ag C. Ag D. Cu
练****4.(07年河南)下列各组中的物质充分混合后,所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是( )
D.***化钠溶液和稀盐酸
规律小结:
练****5. 镁、锌、铁三种金属,分别与足量的稀硫酸反应,如果制取等体积的氢气,则消耗金属质量由多到少的顺序是
练****6. 等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应,下列产生氢气的质量与反应时间的关系图,合理的是( )
A B C D
练****7. 如右图所示,烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸,天平调平后,同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片,则从反应开始到金属完全反应的过程中,天平指针指向的变化是
规律小结:
练****8. 实验探究:如何设计实验探究三种金属Zn、Cu和Ag的活动性顺序?
[方案简述](实验药品自选)                      
[实验现象]                             
[实验结论]        
[化学原理](用化学方程式表示)
金属活动性顺序在生活中