文档介绍：教案(序号 25)
课题
认识千克
课型
新授
本课题教时数: 4 本教时为第1教时备课日期 9 月 27 日
教学目标
认识各式各样的秤。
学习计量单位千克,让学生体会到千克是日常生活中计量物体轻重的需要。
通过让学生称一称,拎一拎,数一数,丰富学生对1千克的感受。
教学重难点
体会1千克有多重。
教学准备
一千克大米9袋、各式各样的秤,两袋各500克的食盐,一袋茶叶等
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
一、课前谈话
二、感受1千克的重量
同学们,你们在二年级时已经学习了千克和克,那么对于千克和克,你想告诉大家一些什么呢?(学生回答)师根据学生的回答进行板书:千克又叫公斤,用字母kg来表示,克可以用字母g来表示。1千克=1000克。
,掌握的真不错。那么1千克到底有多重呢?老师这里为大家准备了1千克重的大米,请大家来拎一拎,体会一下1千克到底有多重?
。
,请学生拎一拎,猜一猜,水果大约重几千克?
,再次请学生来掂一掂,充分体会1千克到底有多重?
,在书上将书本出现的秤编号,然后以小组为单位,将自己认识的秤,写上名称,不认识的打上问号。
,进行认识秤的学习。
。
,请学生分别说出是什么秤?
三、练习
四、小结
五、作业
做“想想做做”的第1题。
你能说出下面的物品各有多重吗?
做“想想做做”的第2题。
你知道它们各可以载重多少千克吗?
电梯可载重1000kg,大卡车载5000kg。
做“想想做做”的第3题。
说出下面每种蔬菜各重几千克。
大白菜:3千克冬瓜:8千克
芹菜:1千克南瓜:7千克
你还能提出什么问题?
做“想想做做”的第4题。
你知道下面的水果大约各重几千克吗?
西瓜:大约是4千克菠萝:大约是2千克
做“想想做做”的第5题。
一袋大米重25kg,4袋大米重多少千克?
学生先独立做在书上,再进行交流。
课外请大家到商店里去看一看,了解哪些物品重1千克。星期天和妈妈一起到菜场去买菜,看看妈妈买了哪些菜,各重几千克。再帮妈妈拎一拎,看看你能拎起几千克的物品。
今天这节课我们一起学习了什么?你有
什么收获?
完成书上“想想做做”的第3、4题。
课后感受
由于这部分知识学生二年级已经学过,所以这节课主要还是复习,通过拎米,进一步感知1千克的重量。
授课日期 10 月 13 日
教案(序号26 )
课题
认识克
课型
新授
本课题教时数: 4 本教时为第2教时备课日期 9 月 28 日
教学目标
让学生体会1克有多重。
让学生体会克的产生也是实际测量的需要。
教学重难点
体会1克有多重。
教学准备
2分硬币、各类标有克作单位的包装袋、直尺、羽毛、黄豆、橡皮等
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
复习
二、学习新知
三、巩固练习
我们已经学习了有关千克和克这方面的知识,谁来说一说在什么情况下,我们要用到克作单位?
?请举例。
?