文档介绍：第四篇领导
包括:
第十一章领导概论
第十二章激励
第十三章沟通
那些年我们一起上的学    (1)在几十年前的一个9月1号,我们手舞足蹈眉开眼笑的背上小书包,屁颠屁颠的走进学校,从此踏上了一条不归路...     (2)从小到大,升旗时注意力不是在国旗上,而是看看国歌奏完时,国旗是不是正好停在杆顶...         (3)老师说:快要中考了,早恋的就不要吵架了,以免影响心情;没早恋的就不要表白了,以免被拒绝影响心情....       (4)到开学还未写假期作业的同学,一定能成就大事,因为他们比一般人沉着冷静,临危不乱,心静如水!....       (5)假期作业其实就是你写一个月, 老师写一个阅.....     (6)小学上课费嘴,初中上课费笔,高中上课费脑,大学上课费流量...      (7)上学的时候总想玩电脑,放假了只能对着电脑发呆.....       (8)我有一个梦想。一张试卷只有5个填空题,学校____科目____班级____姓名____学号 ____。每空20分。   ...    (9)小时候,我认为8点是最晚的时间,到了初中,,现在,每天晚上看下时间,切,才12点.~...      (10)每一次下课的【老师再见】 都比上课的【老师好】的声音要大得多......      (11)考试就像得了病一样,考前是忧郁症,考时是健忘症,考后病情开始好转,拿回卷子时,心脏病就发作了....       (12)突然想到一个很严肃的学术性问题,是谁把60分定为及格的             献给即将到来的儿童节,回忆我们的学****时光
第十一章领导概论
学****本章,要求:
1、准确理解领导概念的内涵及其与管理的关系;
2、了解领导特质论背景及内容
3、了解人性假设理论,掌握领导行为理论及其应用,理解情境理论的理论基础并掌握其原理及应用。
4、掌握决策的概念,了解决策的原则和之类,掌握常用的决策方法。
5、能运用本章有关理论对现实中的领导行为、方式和领导艺术进行分析与评价。
游戏:走迷宫
领导主要包括下列三层含义:
(1)领导是领导者、被领导者和环境三个因素互动的过程。
(2)领导者拥有影响被领导者的能力或力量;
(3)领导的目的是通过影响被领导者来达到组织目标。
领导,就是领导者在一定环境下,率领和激励下属为实现组织的目标而努力的过程。其本质是一种影响力。
第一节领导的定义、作用和影响力
2、领导和管理区别
【案例】媒介大亨—泰德特纳
泰德特纳(Ted Turner),美国的媒介大亨,座右铭:“要么领导,要么服从,别无它图。”特纳选择了领导,他把一生的精力投入到一次又一次的大胆冒险中,在所有“权威”都认为他必败无疑之时,他却获得了一个又一个的成功。
特纳24岁时,开始经营濒临倒闭的广告牌企业。发生转机后,购买了亚特兰大一家独立的小型电视台,取名“超级电视台”。一年后又买下了亚特兰大屡战屡败的勇敢者棒球队,获得成功。
1981年,特纳认定24小时新闻直播必有市场,尽管当