文档介绍：爱因斯坦与艺术
有关同学们问题的收集和整理
一,文章主题(写作意图)上
为什么说音乐绘画和文学有助于我们成为爱因斯坦?(任佳华)
为何说科学与艺术是相通的?(熊文娜)
爱因斯坦对于艺术的欣赏,对科学的执着的动力在哪里?(杨瑄芸、毛怡)
二,内容细节上
本文为何收尾于中国科学事业?(阮蕾丹)
爱因斯坦对艺术的热爱体现在哪些方面?(李琳)
三,结构分层上
13-14自然段跟上下文有什么联系?(潘立莹)
四,写作特色上
本文采用什么样的论证方法?(朱光杰)
本文引用爱因斯坦的例子有什么好处?(邱盈天,金梦蝶)
本文的写作特色是什么? (金梦蝶)
五,拓展性问题
既然说爱因斯坦艺术造诣也非常深,那为什么大家认识的都是作为科学家的爱因斯坦,这是不是说明科学高于艺术?(马玉儿)
缺少科学或艺术会变怎么样?(强亦成)
科学与艺术的应用
古代埃及的金字塔是在当时数学、天文学、物理学高度发达的前提下建造的;
西方油画的发展与***学、解剖学、色彩学、光学是分不开的。
科学、艺术:就在你我身边
“中国航天之父”钱学森和中国“欧洲古典艺术歌曲权威”蒋英结合
“44年来,蒋英给我介绍了音乐艺术,这些艺术里所包含的诗情画意和对人生的深刻的理解,使我丰富了对世界的认识,学会了艺术的广阔思维方法。或者说,正因为我受到这些艺术方面的熏陶,所以我才能够避免死心眼,避免机械唯物论,想问题能够更宽一点、活一点”。
达芬奇:他观察和研究的范围十分广泛,几乎包括了人文与科学的各个领域。
他不仅是著名的画家,还可以称得上是雕塑家、工程师、建筑师、物理学家、生物学家、哲学家,而其在每一学科中,他都在当时达到了登峰造极的水平,被公认为文艺复兴时期意大利最杰出的艺术家和科学家。
钱学森之问:
“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”
李约瑟难题:
“如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样,那为什么像伽利略、托里拆利、斯蒂文、牛顿这样的伟人都是欧洲人,而不是中国人或印度人呢?为什么近代科学家和科学革命只产生在欧洲呢?”
思考问题:我国为什么不能造就一个爱因斯坦式的人?