文档介绍：《我爱家乡山和水》教学设计
教学设计思想
通过这节品生课,使学生更进一步了解我们家乡的旅游、悠久历史和文化,以及家乡未来的发展变化。从而培养学生热爱自己家乡和祖国的情感,增强民族自豪感和自信心,树立奋发图强,建设家乡的远大志向。学校是对学生进行思想品德教育的重要阵地,对未成年人的思想道德教育有着不容推脱的责任。通过这节课培养他们热爱祖国热爱家乡的思想感情,激发学生主动创新的热情。达到知家乡、爱家乡的目的。
媒体设计思路:
在本单元中,尝试用英特尔®未来教育的模式,注重学生的实践与体验,让同学们带着问题去实践探索,将以往比较枯燥的德育教育变为学生主动学习,自发探究的形式,渗透“爱祖国、爱家乡”的德育教育。利用教师播放家乡美丽的风景图片,激发学生主动创新的热情,培养他们热爱祖国的思想感情。本课注重学生查找资料这一过程,并在课前教给同学上网查找资料的方法,使学生有目的的去查、去学习。这样让学生在查找中更深入。
教学内容:
二年级下册《品德与生活》第一单元
教学目标:
1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。渗透“爱祖国、爱家乡”的德育教育。
2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3、能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式,了解家乡的旅游景点和家乡的文化生活。
教学重点:
能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式,了解家乡的和家乡的文化生活。
教学准备
1、多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2、学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料:图片、旅游景点
教学过程:
一、导入新课
师:家乡,是一本精致的书,奇山秀水是它的精美插图,民俗风情是它的特色包装,风味特产是它的可爱书签。我们爱自己的家乡吗?
1、引导学生看课本第2-3页插图,
问:图中的小朋友喜欢家乡的什么?为什么喜欢?
,你看到了什么?
:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?
二、介绍家乡
?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?
。
,请观看的小朋友发表自己的意见。
,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。
师:谢谢几位小导游的精彩解说。我们卢龙有着极其丰富的旅游资源,有机会你们一定要去观光游览,去亲身感受家乡璀璨的历史文化和奇异的自然风光,好吗?
、赞美家乡
:桃林口、鲍子沟、柳河北山、段家沟等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。
2. 在你的家乡你还觉得哪里景色最美而且最熟悉,让我们拿起手中的画笔以《美丽的家乡》为主题用彩笔把它画下来。
3. 小组内展示自己绘画的家乡图进行交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。
。
,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,