文档介绍：教风:敬业爱生博学善导
学风:爱学会学要学好学
鸿志立人,桥接未来
做鸿桥“好人”
鸿桥中学英语课堂模式
创新模式驾驭课堂
教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的稳定的教学活动结构框架和活动程序。
结构框架,突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能;
活动程序,突出了教学模式的有序性和可操作性。
鸿桥中学“立人课堂”教学模式(自主学****合作交流-展示释疑-达标测评)具有四个具体的课堂理念,构建了具有立人功能的六大支撑点。
课堂教学模式是什么?
学校模式:鸿桥中学“立人课堂”教学模式
(自主学****合作交流-展示释疑-达标测评)
四个理念:以发展学生为本、以学生学****为主、
弘扬激励评价、快乐学****幸福成长
六大支撑点****惯立人、兴趣立人、活动立人
激励立人、环境立人、素质立人
要素:学案导学、小组合作、展示释疑、当堂检测
策略:三真三实一及时
(真自学、真合作、真学会;真实、朴实、扎实;检测及时)
课堂教学模式是什么?
自主学****br/>问题生成
独立自学
结对帮扶
同层对学
合作交流
问题备示
问题明确
问题讨论
问题具体
展示释疑
问题解决
问题呈现
释疑质疑
思路展示
达标测评
反思总结
自主答题
补缺纠错
师生评价
立人课堂模式框架与流程
鸿桥中学“立人课堂”教学模式
(1)引题导课,出示目标
(2)自主独学,个别指导
(3)合作对学,交流探究
(4)展示评价,释疑指导
(5)学****小结,归纳提纲
(6)达标测试,评价成效
语文学科的课型一般按教学任务作为课的分类基点,主要划分为:新授课、复****课、讲评课、写作课。
新授课按时代不同分为:现代文阅读、文言文阅读新授课
新授课按文章体裁划分为:现代诗歌阅读、古诗词阅读、说明文阅读、记叙文阅读、散文阅读、小说阅读、议论文阅读、文言文阅读新授课模式等。
复****课有:课内现代文复****课内文言文复****课。
学科教学模式
以下是依据我校“立人课堂”教学模式,结合教学实践总结的各种文体的常规教学模式:
1听说课教学模式
一检查背诵说出感受
二背景铺垫导入新课
三指导朗读整体感知
三组合意象感受意境
四品赏用词学****写法
五拓展延伸当堂达标
2阅读课教学模式
一情境导入,明确目标
二联系题目,整体感知
三动情朗读,寻找佳句
四品赏语言,学****写法
五当堂达标,查缺补漏
六课堂小结,拓展延伸
英语听说课课堂模式 学案设计及环节模式要求