文档介绍：学习方法
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请按实际情况, 用“是”,“不一定”,或“否”回答
下列题目:
?
、内容从来不加怀疑和批评吗?
,你对其他理论书
根本不看吗?
4,你读书从来不做任何笔记吗?
,你还知道它们是如何推导
的吗?
,只有看高深的
大部头著作才过瘾吗?
?
8. 上课或自学你都能聚精会神吗?
,利用点滴时间学习吗?
10. 你常找同学争论学习上的问题吗?
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记分规则:
第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确,
其他问题回答“是”表示正确。正确的给10分,
错误的不给分。回答“不一定”的题目都给5分。
最后计算总分。
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分数说明:
总分85分以上,学习方法很好。
总分65-80分,学习方法好。
总分45-60分,学习方法一般。
总分40分以下,学习方法较差。
?
、内容从来不加怀疑和批评吗?
,你对其他理论书
根本不看吗?
4,你读书从来不做任何笔记吗?
,你还知道它们是如何推导
的吗?
,只有看高深的
大部头著作才过瘾吗?
?
8. 上课或自学你都能聚精会神吗?
,利用点滴时间学习吗?
10. 你常找同学争论学习上的问题吗?
是
是
是
是
是
学习方法不当的表现
(-)学习无计划
(二)不会科学利用时间
(三)不求甚解,死记硬背
(四)不能形成知识结构
(五)不会听课
(六)不会阅读
(七)抓不住重点和难点
(八)理论与实际脱离
(九)不善于科学用脑
(-)学习无计划
“凡事预则立,不预则废。”学习计划是实现
学习目标的保证。但有些学生对自己的学习
毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,
缺乏主动的安排。因此,看什么、做什么、
学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我
做什么”而不是“我要做什么”。
(二)不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的
时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有
的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,
实际效果不佳。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨:
“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余
的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮,临到
考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。
(三)不求甚解,死记硬背
死记硬背指不加思索地重复,多次重复直到大脑中
留下印象为止。它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,
是最低形式的学忆内容相互混淆,而且
不能长久记忆,当学习内容没有条理,或学生不愿意花
时间去分析学习内容的条理和意义时,学生往往会采用
死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说:“谢天谢地,
考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得
一干二净了。”
(四)不能形成知识结构
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映,
也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑
中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习
中是很重要的。如果没有合理的知识结构,再多的知识
也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。有
的学生单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了,
其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形
成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间,
对各章节之间不及时总结归纳整理,致使知识基本上处
于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘,也很容易
张冠李戴。