文档介绍：课题
一、乘除法整十、整百数、乘以一位数
第 1 课时
教学目标
1、整十数乘以一位数的口算方法。
2、通过实际生活中的实例,让学生认识到乘法与学生实际生活的联系。
3、培养学生良好的口算****惯。
教学重点
整十数乘以一位数的口算方法。
教师活动
学生活动
教
学
过
程
一、复****表内乘法
1、引导学生回忆乘法表,指学生背诵乘法口诀表。
2、肯定回答,做适当的补充。
二、通过实例引入整十数乘以一位数的口算。
1、实例:每一捆树苗有20棵,3捆树苗有多少棵?
2、提问:20×2怎样计算?
3、比较:2×3和20×3
4、肯定学生的结论。
三、讲解整十数乘以一位数的口算方法。并巩固练****br/>20×3先算2×3,再在积的末尾添上一个0,所以20×3=60
2、计算20×4、20×5
3、引导学生举出生活中的实例,自己提出问题,并且讨论解答。
四、总结分析
五、布置作业
指学生背诵乘法口诀表。
认真听
理解题意,列出算式
20×3=60(棵)
20+20+20=60(棵)或个3相加
观察
主动表达自己的想法
深入理解问题
20×3先算2×3,再在积的末尾添上一个0,所以20×3=60
理解解题的方法,并且与以往的方法进行比较。
利用所学的方法计算结果,并且说出解题的思路。
想象生活中的乘法问题,提出来与同学进行讨论。
独立完成试一试
发现自己的不足。
板书设计
整十、整百数乘以一位数
20×3=60(棵)
20+20+20=60(棵)
教学回顾
课题
两位数乘以一位数的口算
第 2 课时
教学目标
1、使学生掌握两位数乘以一位数的口算方法,并且正确的计算。
2、通过实际生活中的实例,让学生认识到乘法与学生实际生活的联系。
3、培养学生的良好的审题、书写、检查的****惯。
教学重点
两位数乘以一位数的口算
教具学具
教师活动
学生活动
教
学
过
程
一、创设情景
1、引导学生回忆上一节课的内容,检查作业的情况。
二、通过实例引入两位数乘以一位数的口算。
1、实例:一个游泳圈12元,买3个需要多少元?
2、提问:12×3怎样计算?
3、肯定学生的结论。思考能否提出其他的解法。
三、讲解两位数乘以一位数的口算
12×3先算10×3=30,再算2×3=6,最后把30+6=36
2、计算12×4、
3、引导学生举出生活中的实例,自己提出问题,并且讨论解答。
四、总结分析
五、布置作业
指学生背诵乘法口诀表。
20×3=
20×4=
认真听
理解题意,列出算式
12×3=36(元)
10+10+10=30(元)
2+2+2=6(元)
观察
主动表达自己的想法
深入理解问题
12×3先算10×3=30,
再算2×3=6,
最后把30+6=36
理解解题的方法,并且与以往的方法进行比较。
利用所学的方法计算结果,并且说出解题的思路。
想象生活中的乘法问题,提出来与同学进行讨论。
独立完成试一试
发现自己的不足。
板书设计
12×3先算10×3=30,
再算2×3=6,
最后把30+6=36
教学回顾
课题
整十、整百数、两位数乘以一位数练****课
第 3课时
教学目标
1、整十数乘以一位数的口算方法。
2、使学生掌握两位数乘以一位数的口算方法,并且正确的计算。
3、培养学生的良好的审题、书写、检查的****惯。
教学重点
熟练的进行计算。
教具学具
教师活动
学生活动
教
学
过
程
一、基础练****br/>1、80×7= 300×8=
33×3= 24×4=
2、一箱可乐有20瓶,一瓶可乐2元,买一箱可乐多少元?
3、每班植树15棵,8个班植树多少棵?
4、在空格里添上数:
× 2 3 4 5 6
15 30
16
17
18
5、用多种方法计算
14×3=
二、个性练****br/>1、30×3 34×2
300×3 45×4
2、小名的体重是30公斤,他妈妈的体重是他的2倍,,小名妈妈的体重是多少公斤?
3、一个篮球36元,要买2个篮球是多少元?
指学生背诵乘法口诀表。
读题、自己计算
理解题意,添出算式
观察
主动表达自己的想法
深入理解问题
14×3先算10×3=30,
再算4×3=12,
最后把30+12=42
理解解题的方法,并且与以往的方法进行比较。
利用所学的方法计算结果,并且说出解题的思路。
想象生活中的乘法问题,提出来与同学进行讨论。
独立完成试一试
发现自己的不足。
板书设计
整十、整百数、两位数乘以一位数
练****课
80×7= 300×8=
33×3= 24×4=