文档介绍：师德随感
“教师”,每每提到这个名词,人们便不约而同地想到了“红烛”、“园丁”、“春蚕”、“工程师”、“人梯”等。由此可见,在大众人心中,教师是太阳底下最崇高的事业。说起“师德”,作为教师的我们其实也并不陌生,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,也可以说是教师的职业道德。在《师德新说》中,编者用了两个篇章的内容对师德进行了阐述,使我们学到了不少。
我国是一个具有悠久德治传统的国家,在古代已有一大批智者贤人重视师德建设了。他们积累了丰富的实践经验,形成了许多优良的师德传统,值得我们继承和发扬光大。如儒家学派创始人孔子的师德观:圣则吾不能,吾学不厌而教不倦也。他所体现的“学而不厌,诲人不倦”的教学精神,已成为中国教师的优良传统。再说孟子,教育上他提出了“性善论”,他认为人性生来就是善的,便具有仁、义、礼、智四德之端。董仲舒提出了:罢黜百家,独尊儒术。韩愈提出了:师者,传道、授业、解惑也等。热爱教育,诲人不倦;言传身教,为人师表;传道授业,教书育人;虚心学****学而不厌,这些优良师德传统都值得我们继承和发扬。
在我们近现代,也同样涌现了一大批教育家,如蔡元培、徐特立、陶行知、杨贤江等,他们同样在师德建设方面积累了许多宝贵的经验,他们的教育思想,同样值得我们继承和发扬。徐特立的“经师”“人师”;陶行知的“捧着一颗心来,不带半根草去”;杨贤江的“教师要担负起学生全人生指导的责任”等。他们的教育思想告诉我们:教师要肩负社会责任,教师要有献身精神,教师要有民主精神,教师要敢于创造,教师要锐意进取,不断学****教师要以身作则,为人师表。
在新《规范》中,师德包含了六个方面的内容:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学****在这六方面内容中,最有感触的是爱岗敬业、关爱学生、终身学****br/>爱岗敬业
于漪说过:一个人一旦选择了教师这个职业,就同时选择了高尚。是的,既然选择了教
师,就矢志不渝,终生无悔,忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。我们的工作对象,都是一个个尚未定型、有待发展的学生。教师播下什么种子,就将收获什么。我们要爱学生,为学生的一切奉献自己。
关爱学生
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师
益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。爱学生,可以说是良好师德的基础。如果说一个教师对自己的学生无法产生感情,那么他的工作,就无外呼空中楼阁。老师不走进学生,学生也就难以接近老师。那么老师在学生心中就很难树立威信,很难有效开展工作。师爱是激发学生奋发成才的巨大力量,是师生关系的纽带。爱是师生间最有力、最贴切的连接点。
那么,如何才能更好的关爱学生呢?最为教师,我们该一视同仁,在关注优等生的同时,我们该关爱那些学困生、德困生、个性特别的学生等。我们教师要真诚地向他们倾注情感,用真心善意去打动他们,尊重他们,宽容他们,
因材施教,激发他们的潜能,从而启发、诱导他们,使他们