4 珍珠泉 导学案.doc

文档介绍：4* 珍珠泉导学案
课型:自主学****合作探究
【学****目标】
,熟读课文。
,想象课文描述的情景,感受珍珠泉的美丽和可爱。
,培养学生对大自然的热爱。
同学们,略读课文中的导读问题就是文章的重点内容。
【课前预****br/>认真阅读导读和课文,思考导读中的问题。
【新知探究】
1、自由朗读课文,要求读正确,读流利,有感情。
。并讲一讲每一段讲了什么?
3、展示朗读.
【综合提升】
①读第二段,思考这段主要讲什么?是按什么顺序叙述的?
②读第二段。
(1)你认为这段中哪句话写得好?把它画下来,多读几遍,引导学生边读边思考?这些句子为什么写得好?好在哪儿?
(2)泉水有什么特点?从哪句子中可以看出来?这句话是什么句式?
(3)是泉水是如何往外冒的?“扑哧一笑”这是把泉水当作什么来写的?
(4)讨论:这泉水为什么叫“珍珠泉”?
第4自然段的这句话在这段话中起什么作用? ③读第三段
讨论:这段话表达了作者什么样的思想感情?
最后一句话“我泼洒了多少珍珠啊!”是什么意思?
【当堂检测】
练****说话,出示句式:
水是那样清,清得( )。
水是那样绿,绿得( )。
水是那样深,深得( )。
家庭作业
请你选取你最喜爱的一次景物,按一定顺序把它写下来,一定要把自己的情融于美景之中。
【加强积累】
我要把喜欢的句子抄写到我的摘抄本上。如:女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮子里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。