文档介绍：大学师德师风工作总结
为贯彻落实《湖北省教育厅关于加强和改进高等学校师德师风建设的意见》,进一步加强和改进我院师德师风建设,提高全院教职工的思想道德素质和职业道德水平,推动学院精神文明建设和各项工作健康、稳定、可持续发展,学院从20**年10月至20**年9月开展了持续一年的师德师风建设工作。
师德师风是教师职业道德和教学风范的具体体现,师德师风建设是学院教师队伍建设的关键环节。在师德师风建设工作中,做到了“领导重视、措施得力、活动有序、扎实推进、初见成效”,现总结如下:
一、健全组织,精心部署
1. 健全机构,落实责任。学院成立了以院长孙首臣、书记刘桂生为组长,常务副院长郭麦成、副院长郑秀才、党委副书记胡新和为副组长,相关单位负责人为成员的师德师风建设领导小组,全面负责学院师德师风建设的组织领导、宣传发动、协调指导等工作,并制定了《加强和改进师德师风建设工作的实施方案》,对师德师风建设工作进行了全面的安排和部署。同时,为使该项工作能有效开展,院属各单位也成立了由本单位负责人任组长的师德师风建设工作小组,把师德师风建设与日常的教育教学和管理结合起来,按照学院要求开展工作。全院形成了统一领导、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。
,精心部署。师德师风建设年的主要任务是提高教职工的思想政治素质,帮助教职工树立正确的职业理想,不断提升教职工的职业道德水准,积极推进师德师风建设的不断创新。我院师德师风建设工作在全院教职工中进行。在教师中,以师德师风建设教育为重点;在管理人员中,以爱岗敬业教育为重点。师德师风建设工作分为宣传发动、学****教育、调查研究、组织实施、整改提高、总结表彰等六个阶段,对每个阶段的时间安排、工作内容和具体要求都做了明确的规定,按阶段分步骤实施,保证了活动的顺利有序进行。
二、学****动员,形成共识
,统一认识。20**年10月下旬,各单位组织召开了教职工会议,认真学****了学院师德师风建设方案,进行了讨论。全院教职工为师德师风建设建言献策,充分体现了主人翁意识,统一了思想,明确了任务。教职工进一步明确了开展师德师风建设是推动学院发展的迫切需要,是教师职业属性的特殊需要,更是改进教风、带动学风、树立校风的现实需要。
,形成共识。根据学院工作安排,各单位组织教职工深入学****了师德师风建设的相关文件。先后组织学****了《高等教育法》、《教师法》、《湖北省教育厅关于加强和改进高等学校师德师风建设的意见》等法规、文件以及《长江大学工程技术学院师德师风建设工作的实施方案》等内容。通过深入开展学****使全院教职工对在我院开展师德师风建设工作达成了共识。
三、措施得力,务求实效
1. 组织了师德师风建设报告会。邀请了长江大学政法学院贾廷秀教授为教职工作了主题为“责任和爱心是师德的灵魂”的师德师风建设专题报告会。贾教授教书育人成绩突出,主持或参与十多项省级、校级科(教)项目研究,公开发表学术论文近50篇。先后荣获长江大学优秀教学成果一等奖、三次荣获长江大学教学质量优秀奖,荆州市优秀教师称号。曾获长江大学“学生最喜爱的老师”、长江大学首届“师德十佳”称号,获湖北省“三育人先进个人”、“先进女教职工”荣誉称号。她通过介绍个人的亲身经历,列举社会上的典型事例,生动阐释了作为一名教师应具有的基本素养。她说,师德师风就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风。为师者的师德师风体现在对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对学术的严谨和进取、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对自己的要求和自律等六个方面。报告会对我院教职工思想上进行了一次洗礼,有力推动了学院师德师风建设工作。
“师德在我心中”征文活动。机关一支部组织开展了“师德在我心中”征文活动。广大教职工积极参与,结合自身工作实际,踊跃投稿。经过评委会认真评审,27名教师的征文获奖,其中一等奖2名,二等奖5名,三等奖6名,优秀奖13名。城市建设系王萍老师撰写的《请记住你的责任》、石油资源系赵霞老师撰写的《用心灵赢得心灵》获得一等奖。部分获奖征文在学院人力资源部网页教工风采栏目中刊登。通过征文活动,进一步强化了教职工的职业道德意识,对营造良好的师德师风舆论氛围起到了积极的促进作用。
。为了提升教师队伍整体素质,学院开展了首届优秀中青年教师重点培养对象的评选活动,经个人申报、系(部)推荐、网上公示、橱窗专题栏宣传、师生网上投票,专家评议、答辩等环节,报院长办公会研究,确定了我院10名教师为首届优秀中青年教师重点培养对象,并邀请其中的彭艳老师为其他当选教师及相关部门工作人员示范讲解了《人力资源管理》课程。示范课的举办是围绕学院师德师风建设开展的