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发挥党员作用勇于担当作为心得体会.doc

上传人:qiang19840906 2018/5/15 文件大小:31 KB

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文档介绍

文档介绍:发挥党员作用勇于担当作为心得体会
我出生在农村,当过老师,来自基层,来自老百姓。在组织的培养下,从淮安自来水公司一名普通办事员干起,先后担任过自来水公司副经理、清江建筑安装公司副经理、淮安市中房集团淮阴房地产开发公司经理、淮安市城市建设指挥部办公室开发经营处处长、淮安市高教园区投资实业有限公司公司副总经理、淮安市高教园区管委会副主任、淮安新城投资开发有限公司总经理、淮安市新城规划建设管理办公室党委副书记、副主任、淮安生态新城党工委副书记、管委会主任等职务。30 多年来的学习与工作实践,在自身不断得到锻炼与提高的同时,也深深感受到只有同党与人民的利益紧密相连,勇于担当,求真务实,才有成功的事业;只有勤奋学习,深入一线,才有光明的前途。具体来说有以下四方面体会:
一、注重提升学习素质
学习是增长知识才干的重要途径,也是创新的前提与基础。我工作30多年时间,在不同岗位上工作过,专业差别很大,我大学毕业于原淮阴工专,第一学历起点不高,学的工民建专业,就是今天讲的土木工程,我开始分配到原淮阴市自来水公司参与筹建地面水厂建设,对给排水专业一无所知,成为我工作的瓶颈,我没有泄气,从那时起我就树立了不停地学习的勇气,到实地学,向身边同志请教,向实践求真知,短短几年时间我从一个门外汉成为这个项目总指挥,得到了同济大学给排水专家教授好评,因组织的重视和关怀,我经历多岗位锻炼和使命,无论在那里我都坚定这个行业我不熟悉不要紧,只要有一颗不断学习的心就一定能够成功,实践也证明无论在房地产行业从事建筑企业管理,还是在城市经营或园区建设方面都取得了很好成绩,得到了社会认可,由于我多岗位经历和成绩,2008年市委市政府从推进淮安中心城市建设的高度,决定兴建淮安生态新城,实现三城融合,五区联动,使淮安生态新城成为淮安新的行政中心、文化中心、体育中心,成为人们宜居宜业的新福地,市委抽调我具体负责筹建生态新城建设,通过七年努力,在各级领导和社会各界关心支持下,生态新城基本框架已经建成,并于去年成功举办了第十八届省运会,淮安行政中心也已于今年5月份正式启用,生态新城已经站在产城融合二次创业的新起点上。从这个角度看,我的每一项正确的工作决策,每一项工作的成绩取得都是勤奋学习的结果,总结起来有四种方式进行学习。一是注重向文件学时注重学习中央、省市大政方针文件,吃透政策并结合工作实际,科学指导工作沿着正确方向开展。二是向书本学习。经常学习市场经济、社会治理、产业发展、工程管理等方面知识,不断提高理论水平与业务素养。三是向同事学习。拜老领导、基层群众为师,学习他们丰富的工作经验和解决问题的方法,博采众长,集中智慧。四是向实践学习,践行一线工作法,在一线调查研究,发现问题,总结经验,不断提高自己工作能力和水平。
二、敢于担当务实求效
作为一名领导干部,必须把干事创业作为自己的本分,在难题面前,敢闯敢试,敢为人先;在矛盾面前,敢抓敢管,敢于碰硬,在风险面前,敢作敢为,敢担责任。我始终认为担当精神体现着领导干部的党性和觉悟,体现着领导干部的胸襟和勇气,也决定着领导干部职责的履行、作用的发挥、贡献的大小。“给我上”和“跟我上”两种口号和做法,就会产生截然不同的效果。因此,自我工作以来,但凡重大工作任务,我都做到靠前指挥、亲自上阵,关键节点做到亲自介入、亲自抓,遇到重大矛盾不回避、不推诿、不搪塞,主动担责,积极化解。比如在2008年生态新城建设之初,由于我们没有县区政府的专业机构,各项制度建立存在一定的滞后性,加上我们自身人员工作经验不足,在拆迁工作中引发了矛盾,甚至一度引起焦点访谈的关注,身正不怕影子斜,面对记者的实时采访,我紧紧围绕市委市政府的决策精神,耐心细致做好解释工作,成功地化解了相关矛盾。同时,我高度重视自身及队伍的执行力建设,执行力是衡量一个人、一个部门单位的工作力度、工作效果的重要标志之一。无论是在企业还是在机关,我觉得任何工作都不是绣花,都要讲求效率与质量,实实在在的干出来。生态新城人手少,事情多,组建一支业务过硬、勤奋敬业的干部队伍也至关重要。比如前不久生态新城顺利通过国家住房与城乡建设部专家组验收,成功成为全国首个绿色园区示范工程。在没有成功模式和成熟经验可以借鉴的情况下,生态新城七年来的建设成绩以及验收期间展现出来的强大执行力得到考核组成员一致称赞。参与验收工作的很多同志紧紧对照各项验收环节,围绕创建目标、考核指标,经常加班加点,高水平、高质量的完成了验收准备工作。做到这一点,培养人才是关键,我始终把培养人才、提高执行力作为工作中的重要内容,在全委开展锻造工程,结合各部门业务需求,有针对性开展人才培养工作,形成了一支业务过硬、勤奋敬业的干部队伍。
三、立足本职找准定位
三十多年的工作实践让我体会到,一个地方,一个单位

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