文档介绍：吉林市教师招聘笔试备考- 教师招聘考试笔试技巧
中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案
随着近日吉林市事业单位报名的进行,,更重要的是要顺利通过笔试,闯关面试成功,,考生的学****热情也非常高涨,:
首先,巩固基础知识点是关键。
现在很多考生盲目做题,总是追求做的题目数量越多,,可是却会经常发现考生连最基本的知识点竟然都忘了。因此,我还要重新再强调或是再讲一遍。这到没什么,关键是全班三十多人,不是几个人出现这样的问题,这让我意识到考生现在复****的重点还是没有把基础知识点巩固好。比如:个体身心发展的五个规律分别是什么,启示又是什么,如何辨别清楚这几个规律。各位考生一定要记清楚了,简而言之第一个规律是顺序性,它强调的是不提前、不可逆,就像身高一样,长到成年后不能往回缩的道理,所以启示就是循序渐进。第二个规律是阶段性,强调的是年龄段特点。它必须具备两个条件,一个是必须要体现出年龄段,另一个必须要体现出这个年龄段的特点。比如小学阶段学生以具体形象思维为主,到了高中阶段就以抽象逻辑思维为主了。启示就是不能搞一刀切。第三个规律是不平衡性,强调的是速度,有快有慢。一方面强调的是同一个方面生长速度有快有慢,像身高就在新生儿和青春期时长的比较快,其他时间长的慢或是不长了。另一方面身心发展不同方面成熟时期不同,像一般男生的身高在初中时就已经长的很高,可是他们的心理有时候要在高中甚至***后才慢慢成熟。那么不平衡性的启示就是抓住关键期。而互补性和差异性比较好理解,前者主要包括两方面,一方面是身体某一方面机能受损通过其他方面弥补,比如盲人没有视觉,但是听觉特别灵敏。另一方面是指身心可以互补,比如身残志坚的人士。所以互补性的启示就是扬长避短。差异性要提醒考生的就是它一般指不同个体之间的差异,所以像“聪明早慧、大器晚成”、“人心不同,各如其面”这都是差异性的体现,启示就是因材施教。考生们一定要牢牢地把握住这五个规律的关键词,做题时就按关键词来判断,千万不要通过自己的假想、臆断来猜测,那样往往适得其反。总之,像这些基础知识点考生们一定要再夯实一遍,看自己是否已经牢固掌握,从而从容应对考试。
其次,做题有方法有心得才会有收获。
很多考生每次学过知识后总是急于做题,其不知一定要在做题之前先把老师讲过的知识点本身好好回顾下,这样才能内化成自己的,否则一遇到题目就得查书找答案,那样也印象不深,下次再碰见类似的题目还是摸不着头脑。所以建议处于紧张复****中的考生们一定要在这一阶段不要忘了回归讲义,千万不要觉得自己已经上过很多班次,对内容都熟悉了,或是出现所谓的
看不进去书了,这些都是心里浮躁的典型表现。一定要回归书本注意那些自己易错的知识点到底是怎么一回事。同时在做题的时候要训练自己稳扎稳打的****惯,也就是简单题目务必保证做正确,难题进行理解性发挥,尽量做正确。不要总是等老师讲完再恍然大悟道:“这题太简单了,不应该错呀”。其实这还