文档介绍：课程
名称
中文名称
护理学导论
英文名称
Introduction to Nursing Science
课程
简介
护理学导论是护理学基础的重要部分,涵盖当前护理学先进的基础理论和基础知识,并以对人的健康与疾病进行整体护理作为中心指导思想。护理学导论是引导学生进入护理领域、学****护理专业的启蒙课程。其任务是通过教学,使学生对护理专业有初步了解和正确的认识,熟悉护理学的基础理论,掌握护理的基本工作方法。本课程为专业必修课共60个学时,。
对教
师的
要求
1、教师必需严肃认真地备课,精通本学科的内容,同时必需熟悉相关课程,教学中做到能宏观与微观相结合,形态与功能相结合,基础与临床相结合。
2、教师必需深入研究教学法,根据各专业培养目标和课程设置目标认真研究教学内容,分层次分专业教学,充分发挥学生的主体作用,激发其求知欲望,培养学生的自学能力。
3、在教学过程中,教师应注重学生综合分析、解决问题能力和实践技能的培养,注重学生创新意识和思想品德的培养。
教材
选用
《护理学导论》李小妹主编第二版人民卫生出版社规划教材
参考
书籍
与常
用网
地址
参考书籍
1、姜安丽、石琴,新编护理学基础,第一版,高等教育出版社,1999
2、苏丽智等,最新护理学导论,科学技术文献出版社
3、顾乃平,护理专业导论,科学技术文献出版社
4、方妙君等,护理程序,科学技术文献出版社
5、邹主,现代护理诊断手册,北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社
6、邹茂仁、高世纲,法学基础教程,广西人民出版社
7、包宗明、霍杰编著,护理健康教育问答,中国***
8、卢美秀、许淑莲主编,现代护理务实全书,(第一卷)海天出版社
9、王晶编著,护士修养与礼仪规范,科学普及出版社
授课章节
护理学的发展及基本概念
授课对象
2009护理本科
学时
时间
授课地点
教室
教材
《护理学导论》
教学
目的
要求
识记:南丁格尔对护理学发展的贡献、中国护理发展的主要阶段及各期特点、一些重要的国际及国内护理组织机构。
领会:护理概念的三个演变过程及每个过程的特征、护理学的概念、护理学的知识体系、专业护士的工作范围、护理专业的发展趋势、护理专业的特点、专业护士的特征。
应用:专业护士的角色
教学
重点
难点
重点:护理概念的三个演变过程及每个过程的特征。
难点:护理学的概念与范畴、护理学的知识体系。
教学
方法
理论讲授
教具
多媒体
授课
提纲
第一节护理学的形成与发展(120分钟)
一、西方护理学的发展及形成过程
二、中国护理发展-祖国医学与护理
第二节护理学的概念及范畴(80分钟)
一、护理的概念
第一阶段以疾病为中心
第二阶段以病人护理为中心
第三阶段以人的健康为中心
二、护理学的概念与护理学的知识体系
三、专业的特征及护理专业
四、护理专业的工作范畴
第三节护士的角色及素质(40分钟)
小结
复****思考题
授课主要内容与步骤
备注
第一节护理学的形成与发展
一、西方护理学的发展及形成过程
古代护理
人类早期的护理
上古时期医学,医、药、护不分,持续了数千年。
公元前的护理特点:原始简单的医疗活动、自我护理进入家庭护理、迷信、宗教与医药混合、巫医不分。
公元初期的护理(公元1~500年)
宗教对护理事业的影响:宗教意识为主要思想的护理最初阶段
中世纪(公元500-1500年)
宗教的兴起促进了护理学的发展;战争使护理工作从家庭走向社会化。
文艺复兴(公元1400-1850年)
医学科学发展较快,护理工作处于“黑暗时期”,原因:
(1)重男轻女
(2)宗教改革的影响
(3)工业革命的影响
现代护理学的诞生-南丁格尔(Florence Nightingale)
1820年-1910年
南丁格尔首创了科学的护理专业,使护理学逐步走上了科学的发展轨道及正规的教育渠道。国际上称这个时期为南丁格尔时期(Nightingale period)
南丁格尔主要事迹与贡献
为护理向正规的科学方向发展奠定基础,她认为护理是一门艺术,有组织性、务实性及科学性。,
著书立说,阐述其基本护理思想:医学札记(Notes on hospital)”及“护理札记(Notes on nursing)”。
致力于创办护理学校, 1860年,南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校,为正规的护理教育奠定了基础。
创立了一整套护理制度,护理要采用系统化的管理方式
其他:强调了护理伦理及人道主义护理观念,注重了护理人员的训练及资历要求等。
国际护士会将每年的5月12日定为护士节,