文档介绍：三年职业规划
从事教育行业已经有六年之久,在这六年中,我没有目标,没有方向,一直是顺其自然的状态。参加了这半年的学****让我对自己的职业有了新的目标和憧憬。为了找到与自己、最匹配的职业发展道路,确立自己今后的发展方向、职业目标,所以制定三年职业规划,用以鞭策自己进步。
一、自我剖析
(一)专业知识方面
我毕业于非师范类专业,虽然考过教育学,心理学等专业知识,等由于是应付考试,只是暂时记忆,在大脑中并为留下什么痕迹,可谓专业知识缺乏。生活中的我喜欢看书,但多与教育无关,所以并没有得到后天的良好补充。
(二)教育教学能力方面的分析
由于本人思路较为开阔,并敢于尝试。所以我的课堂并非乏味,而是生动有趣,学生愿意上我的课,我可以把学生学****语文的兴趣激发出来。但由于本人对教材的研究的挖掘不够,会造成指导不到位或方法不得当的结果。所以在深挖教材方面还要下功夫。
(三)职业道德及个性特征
“不抛弃,不放弃”一直是我工作的原则。教师这个工作真的是一个良心活。我们的一个忽视也许会造成一个孩子一生被忽视,尤其是差生和随班生。所以即使是随班生我也把他当普通孩子一样看,让他们从心理上不会有自卑感,也许他们的成绩是惨不人睹的,但人生的道路却是光明的。作为班主任,我关心班里的每个孩子,从学****到生活中的吃穿住行,所以没到换主任的时候,孩子们都非常伤心。我想这就是一份世间最真挚的情吧,一份浓浓的师生情。
(四)个人优势和不足
“知己知彼,百战不殆”,进行职业规划首先要“知己”。执着,有梦想。但人生的路一一步走来,才发现梦想与现实的差距是如此之大。所以在教育的舞台上纠结的一步步的过来。几年来,我一直把教师当作是谋生的一种手段,所以是在痛苦的努力的工作着。没有目标,没有方向,就如在沙漠中潜行。但是,我有灵活的头脑,善于学****的心;有关注大千世界的****惯;有敢于负责,敢于挑战的精神。所以,只要我摆正心态,相信,拥有的就是最好的,以快乐的态度投入到教育工作中,我相信,我会成为一名优秀的教师。
二、个人专业发展目标

三年后,成为一名真正的研究型教师

①师德目标
做孩子的朋友。能够做孩子的朋友的老师才是受孩子们真正爱戴的老师。做朋友说起来容易,做起来难。作为朋友,你就要学会倾听。听什么?怎么听?听后怎么处理,这些都应该有技巧,同时要懂得心理学,才能让这样的沟通游刃有余。
②教学目标
真正领悟教育真谛,打造真正的实效课堂。我也认为教育的真谛是教会人去思考问题,学会解决问题的方法。而不只是为了一个好成绩,考一个好学校,找一个好工作,然后在工作中不知怎么解决问题,不知如何与人相处。那,教育就是无意义教育,可悲的叫教育。那如何教学生去思考,如何学会解决问题确实我在今后工作中要学****和研究的问题。
③教育和班级管理目标
打造人文性班级,让今日的班级延续一生的友谊。人们都说学生时代的情感是最纯洁的,最值得留恋的。在这段美好回忆中有好朋友的身影,也有老师的足迹。如何让班级体具有活力,凝聚力,这也是沟通的一种艺术,是老师管理的智慧,值得我去思考和研究。
④教育科研目标
以上制定的师德目标,教学目标,班级管理目标的实现都需要一个认真思考研究的过程成能达成。我可以以以上目标作为教育科研题目,进行研究,这一研究也为我实现三年规划的目标做一个理论的支