文档介绍：郑州大学物理实验中心
大学物理实验绪论
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大学物理实验
一. 物理实验的地位及作用…….…3 二. 物理实验课的目的…………..5 三. 怎样上好物理实验课………….9 四. 实验成绩的评定……………..16 五. 上课须知及本学期课程安排…18
绪论
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大学物理实验
1. 物理学是一门实验科学。许多物理学理论和规律都是以实验的新发现为依据被提出来,并进一步由实验所检验。
一. 物理实验的地位及作用
物理学研究方法
理论物理
实验物理
物理学发展过程中积累了丰富的实验方法、创造了众多的精密仪器,它们在工程技术和生产实践的各行各业中得到广泛的应用。如计量技术、激光技术、半导体技术、真空技术、航空航天技术等等。
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2. 现代理论物理学与实验物理学的发展,哺育着现代高新技术的成长和发展。
现代信息技术的发展与物理学发展的渊源:
1947年,巴丁提出结晶表面理论;
1948年,发明第一个晶体三极管;
1949年,贝尔实验室的肖克利提出p-n结理论,发明结型晶体管;
1958年,杰克·基尔比发明第一块集成电路;
1967年,大规模集成电路产生;
1977年,超大规模集成电路诞生。
高新技术的发展需要不断地探索新理论、新材料、新方法、新工艺,为此进行的科学实验在实验设计、实验方法、仪器选择、数据处理等方面都是物理实验的移植与推广。
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3、“物理实验课”是独立于“大学物理”的一门基础课。物理实验能使学生在实验方法与实验技能上得到系统的训练,使学生的科学实验素质与素养得到培养与提高。
物理实验课使用案例教学,每一个实验就是一个案例。其内容或是对一些物理量进行测量,或是对某一物理规律进行研究。
学习一个实验包含了一般科学实验的全过程:提出任务、研究实验原理、设计实验方案、选择仪器设备、安装调试、按照设计方案步骤进行实验、观察现象、记录数据、处理数据、分析结果、写出实验报告。
实验的过程往往存在许多随机因素的干扰,同学们要正确运用理论知识、实验技能在实验中发现问题、分析问题、解决问题,观察现象、归纳结论。
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二. 物理实验课的目的
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通过对实验现象的观察、分析和对
物理量的测量,学习物理实验知识和设
计思想,掌握和理解物理理论。
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培养理论联系实际和实事求是的科学作风;
严肃认真的工作态度;
主动研究和创新的探索精神;
遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。
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三. 怎样上好物理实验课
1. 课前实验预习
2. 课堂实验操作
3. 课后撰写报告
实验课教学的三个环节:
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