文档介绍：人体测量与评价实验指导
授课学期2008-2009第二学期
授课班级体育系2005级
实验题目: 一、人体形态测量
实验内容要求:
1、***基本形态测量:身高,体重,坐高,胸围,大腿围,臂展等;
2、***脊柱的形态测量与评定;
3、***胸廓的形态测量与评定;
4、***腿形的形态测量与评定;
5、***足形的形态测量与评定。
实验目的:
通过本次实验,使学生初步掌握人体形态测量的基本知识以及形态测量的基本方法,巩固课堂所学的理论与内容…,能够在实际工作中灵活应用…。
实验原理:
人体形态,是指人体的概观性特征。包括器官的外形结构、体格、体型和姿势。形态测量,包括观察与计量两个过程,属于前者的有姿势的观测,属于后者的有身高、体重和胸围等指标的测量。
发育正常的人,应该是肩部平直,胸部饱满,腹部平坦,肌肉结实;而发育不良的人,则往往表现为脊柱的正常生理弯曲度改变,呈驼背或者其他异常胸廓。姿势的差异,一般都表现为脊柱、胸廓、脊柱、和足的变形。所以,这几个指标大致可以作为评定形态的基本内容。
实验对象: 姓名: 性别: 年龄: 民族: 身高与体重:
职业:体育系2005级…学生专项与特长: 健康状况:
实验器材:身高、坐高计,体重计,皮尺、直尺、脊柱测量计、测经规、滑石粉、小黑板等
实验方法与步骤:
一、测量基本形态:身高,体重,坐高,胸围,大腿围,臂展等;
1、身高
使用仪器:身高计。测试误差:。
测量方法:受试者赤足,立正姿势站在身高计的底板上,足跟并拢,足尖分成60度。足跟、骶部及两肩胛间部与立柱相接触,躯干自然挺直,头部正直,但不许靠立柱,两眼平视前方,保持耳眼平面。测试人员站在受试者右侧方,将水平压板轻轻沿立柱下滑,轻压受试者头顶点。测试人员两眼与水平压板成水平位读数。
2、体重
使用仪器:体重计测试误差:。
测量方法:体重计放在平坦的地面上。受试者自然站在踏板中央,测试者移动体重计游码,待主刻度尺平衡后,确认体重值。以公斤为单位,取一位小数点记录。
3、坐高
使用仪器:坐高计。测试误差:。
测量方法:受试者坐在坐高计的坐板上,使骶部及两肩胛间部紧靠立柱,躯干自然挺直,头部正直,但不许靠立柱,两眼平视前方,保持耳眼平面。两腿并拢,大腿与地面平行,并与小腿呈直角。测试人员站在受试者右侧方,将水平压板轻轻沿立柱下滑,轻压受试者头顶点。测试人员两眼与水平压板成水平位读数。
二、***脊柱的形态测量;
脊柱形状的检查,主要是脊柱弯曲度异常的检查。脊柱异常可分为:脊柱前后弯曲异常(形成驼背、鞍背、直背)及脊柱侧弯曲。
(1)脊柱前后方向弯曲异常的检查
令受试者只穿短裤,露出全部脊柱,取立正姿势。测试者从其侧面观察:看受试者的耳屏、尖峰、股骨大转子三点是否在一条垂直线上,
测量时,令受试者的脊柱紧贴测量计立柱,
判定脊柱前后弯曲的程度。
正常背:颈曲和腰曲均在正常范围,弯曲度介于3-5厘米之间。
驼背:脊柱胸段过于后凸,头部前倾,颈曲深度超过5厘米以上。
直背:脊柱生理弯曲度过小,颈曲与腰曲小于2-3厘米。
鞍背:腰曲大于5厘米以上,背成鞍形。
(2)脊柱侧弯的检查
受试者只穿短裤,露出全部脊柱,测试者令其“立正”, 从