文档介绍：07-09年教师个人专业成长计划
宝丰县教师进修学校吕忆兰
为了振兴宝丰县教师培训基地的事业,是自己具有崇高的师德,广博的知识,精湛的教艺,现制订07-09年教师个人专业成长计划,以作鞭策。
一、个人剖析
我是宝丰县教师培训基地——教师进修学校的一名语文骨干教师,从事教师培训工作已18年,在这期间,我的课堂教学水平有了一定的发展,科研意识有了增强,科研能力也得到一定的提高。我认为自己是一个工作负责的语文教师,无论是三九天下乡讲课,或是三伏天培训中小学教师,都是刻苦认真,踏实肯干。但我也清楚地知道自己的不足。首先,语文教学基本功(三笔、一话、一画等)不够扎实。其次,在专业学****上有所放松,教学论文的撰写、课题的研究只是停留在层面上。现今,新课改已披靡全国,不求自我发展的教师,尤其是教师培训基地的骨干教师,将会自动被淘汰。
二、计划目标
1、基本功的夯实:持之以恒地训练三笔、一话、一画、口语表达能力等,积累文学素养。
2、知识水平的提高:要坚持多读书,读经典名著、古典文学、时尚美文、理论名著,不断提高自己的文化素质、教育素质、职业道德素质。
3、教学水平的提升:在教育教学工作中,积累经验,向专家或同事学****认真学****多媒体辅助教学技术。
4、科研能力的提高:对自己的教学过程不断研究、反思,积极参加教研活动,参与课题研究,撰写教学论文。
5、专业学历的提升:争取早日参加研究生考试。
三、计划安排
(一)总体安排
1、每天至少有1小时基本功的训练。
2、每学期至少有10个工作日深入中小学调研。
3、每学期至少撰写1篇教学论文或教学案例。
4、每学期至少研读1本经典名著或古典文学。
5、每学期至少听三节优质课、上一节公开课或优质课。
(二)具体安排
1 、“基本功”是一张“入场券”,语文教师必须有夯实的基本功,每天坚持训练三笔、一话、一画、口语表达能力等,积极参加各项比赛活动、培训活动。
2、深入中小学调研,积极参加听课、评课活动,围绕课例进行研究,针对问题进行讨论,确定专题进行研究,结合案例进行反思,撰写调查报告。
2007年6月4日——15日深入试验小学调研,侧重小学的识字教学。
2007年11月5日——16日深入试验小学调研,侧重小学的阅读教学。
2008年5月5日——16日深入试验小学调研,侧重小学的口语交际教学。
2008年11月3日——14日深入试验小学调研,侧重小学的写作教学。
2009年4月10日——21日深入试验小学调研,侧重小学综合性学****教学。
2009年11月4日——15日深入试验小学调研,侧重小学语文课的评价教学。
3、撰写教育教学论文,参加省市教科所组织的评选活动,刊物上发表。
2007年,撰写《新课程即时评价初探》、《新课程指导下的识字教学》、《如何提高语文