你快乐、我快乐.doc

文档介绍：活动名称:你快乐、我快乐
设计思路:
课程指南确立了以促进幼儿和谐发展为取向的课程目标。和谐的发展不仅是身体上和生理上,对于现在的孩子来说,家长非常关注孩子的健康问题,生理上的健康是很重要的,而心理上的健康更是不可忽视的。因此,根据这一情况我就设计了这一活动。
在我们的生活中,一些生活中的小事、小细节就能反映出我们每一个人待人处事的态度,从小让孩子知道要帮助别人,学****帮助别人,感受帮助别人后的快乐,是非常有用的,这对孩子们的终身发展有着极其重要的作用。在电视中播放的公益广告“和谐城市、心灵乐章”正是隐含着这方面的内容,而且还能让幼儿通过视频直观地观察、感受。
此外,我们班级的孩子特别喜欢与同伴交谈,也能够独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物,但有时讲话会断断续续,因为他们还不能记清楚事物现象和行为动作之间的联系,因此,我在活动中试图让孩子通过仔细的观察,根据图示的提醒,来大胆地讲述自己看到的事情。
活动目标:1、仔细观察事情的经过,根据图示,能够大胆地讲述。
2、愿意帮助周围人,体验帮助别人带来的快乐。
材料准备:视频,图示(人手一张),笑脸。
操作提示:
一、完整看视频。(东方卫视:“和谐城市、心灵乐章”公益广告)
1、T: 今天,我带来了一段好看的录像,请你仔细的看,等会告诉我,你看到了什么?
2、播放东方卫视:“和谐城市、心灵乐章”公益广告。
3、你看到了什么?
4、一共发生了几件事?(鼓励幼儿大胆讲述。)
二、寻找相关图片,幼儿分散讲述。
T:(出示和录像相应卡片):我这里有一些卡片,都和刚才看到的事情有关,把你手上卡片发生的事情放在相应的事情下面,和你的好朋友说一说。图片上的事发生在哪儿?是什么事?
C:幼儿把拿到的图示放到老师准备好的相应图示下面,并和好朋友交流。
三、分段交流。
仔细观察三件事情的经过,根据图示,大胆交流讲述。
图一:让幼儿踮起脚尖感受被人帮助的快乐。
图二:你们说了什么话?他们应该感谢谁,为什么?他们快乐吗?
图三:发生在什么地方?这位阿姨为什么上了车又下车了?一把伞能撑到那么多人吗?
四、概括判断。
(1)、出示笑脸图片:说说和哪件事有关系?
(2)、小结:刚才三件事中的每一个都很快乐。每个人都会遇到困难,如果你能帮助他,就能把困难解决,把快乐带给他。