文档介绍：师德师风建设评价方案
为贯彻落实《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》等法律、法规、文件,切实加强教师职业道德建设,努力提高师德师风水平,现结合本校实际,制定本暂行方案。
一、开展师德师风考核的指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入学习科学发展观,努力构建和谐校园,促进师德师风建设,提高科学育人水平。
二、师德师风考核的主要内容是师德师风考核,包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长及廉洁从教等五个方面。
三、师德师风考核的一般程序:
1、教师自评:对照《标准》的具体内容,每位教师逐条进行自我评议,确定本人师德师风分值(占总分的 15%)。
2、教师互评:以学校或年级组为单位,对照细则,组织教师对每一位教师进行评议,确定该教师师德分值(占总分的15%)。
3、学生评教师:由学校组织以问卷、座谈、个别谈话方式,向学生调查教师师德情况,确定教师师德分值(占总分的 25%)。
4、家长评教师:由学校家长委员会通过召开家长会、家访等形式,向学生家长了解教师师德情况,确定教师师德分值(占总分的 10%)。
5、学校评教师:由学校师德档案建设领导小组收集整理教师德、能、勤、绩、廉等方面情况,对每位教师师德情况进行评估,确定教师师德分值(占总分的 35%)。学校师德师风考核领导小组根据师德师风建设考核材料,审议并确定最终的考核等次,并张榜公布考核结果;被考核人若对考核结果有异议,可在接到考核结果的 3 天内申请复核,学校师德师风考核领导小组在收到申请后 10 日内提出复核意见。张榜公示期满并无异议后,将师德师风建设考核材料交被考核人签字,再送档案室存入个人档案。
四、师德师风考核等次的确定
师德师风考核等次分为优良、良好、合格、不合格。各等次的基本标准是:优良:考评总分 90 分以上(含 90 分,下同);良好:考评总分80-89分;合格:考评总分 60-79 分;不合格:考评总分 60 分以下。对违反《标准》第 1 条、第 10 条、第 14 条、第 17 条、第35