文档介绍：病句修改符号
:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
:用于相临的字、词或短句调换位置。
:把错误的文字或符号更正为正确的。
:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
:专用于赞美写得好的词、句。
:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
:把一段文字分成两段,表示另起一段。
:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移
用修改符号修改病句:
1、上课时,教室里的气氛非常吵闹。
2、五颜六色的红旗在迎风飘动。
3、教师节到了,同学们送给老师许多一张张贺卡。
4、我们要虚心帮助同学。
5、使我感到温暖。
6、我们全班大多数同学都参加了春游活动。
7、同学们热心地欢迎新同学的到来。
8、下课了,在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。
9、我的书包里有铅笔、刀片、字典、直尺等文具。
10、经过大家的努力,我们的学习成绩大大增加了。
11、我的家乡是北京人。
12、会场里坐着不少来自各校的许多代表。
13、这本书留下了深刻印象。
今将修改病句、病段、文章的统一符号公布在此,希望不会在这一块儿影响了成绩。
一、修改病句、作文的符号
二、各种符号的作用
:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
:又称保留号,用于恢复被删除的文字或
符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
:用于相临的字、词或短句调换位置。
:把错误的文字或符号更正为正确的。
:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
:专用于赞美写得好的词、句。
:专用于有问题的字、词、句、段,
提示作者自行分析错误并改正。
:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
:把一段文字分成两段,表示另起一段。
:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
:文字前移或顶格。
以上批改【或修改】符号不应只教师会用,学生也要会用。
三、修改病句符号趣谈
1、前后对调,形象地称为“换房”;
2、前后移动,称为“搬家”;
3、删除,称为“扫垃圾”;
4、删除后修改,称为“装修”;
5、插入,称为“插花”。
四、用修改符号修改病句
【修改病句要注意】
(病因要“准”;改动要“小”;原意要“保”;检查要“细”。)
1、地球上的光明和温暖,都是送来的。
2、笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏。
3、他经常回忆过去有趣的往事。
4、我仔细端详这位老奶奶。
5、麦子已经成熟了,真是丰收在望。
6、昨天傍晚下了一夜的雨。
7、我的思路把清脆的歌声打断了。
8、我们要运用和理解已经学会的成语。
9、春天,粉红色的荷花开得真美丽。
10、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进。
11、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
12、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。
13、奇异的琥珀排列在自然博物馆里。
14、丽丽躲在一个很隐藏的地方,我们很难发现。
15、赶去参观的有老人、工人、农民、老师、学生。
16、奶奶家里养了许多家禽:鸡、鸭、鹅、马等。
17、小红和小丽来我家借书,我借了本书给她。
18、桌子上有钢笔和尺子,这是她的,那是我的。
19、看足球赛的人多极了,要排队进不去。
20、这篇童话对我很感兴趣。
21、通过主题队会,激发了我们热爱祖国的感情。
22、今天老师讲的知识,我基本全掌握了。
23、我们中队图书角里有《中国少年报》、《儿童时代》、《故事大王》、《红领巾》等杂志。
24、小组会上,他总是首先第一个发言。
25、万里长城、赵州桥、黄河都是我
国古代的伟大工程。
26、我们尽情观看了美丽的景色和悦耳的歌声。
27、微笑能沟通人与人之间的友谊,是文明礼貌。
28、他朗读能力很强,在我们班是跟得上。
29、我们必须认真克服,随时发现工作中的缺点。
30、止咳止痰片,它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
31、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
32、通过这次活动,使我们受到了很大的教育。
33、粮食来之不易,我们应当爱护。
34、贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。
35、我们沿着