文档介绍：初三物理教学反思
XXX年X8月XX号温家宝总理对教育工作者说过:“静下心来教书,潜下心来育人。”要求老师要具备完善的人格魅力,深厚的品德修养,丰富的知识技能以及更细致耐心的品德。本着这个原则,我对我在物理教学中的点点做反思如下:
一、要有良好的师德:
良好的师德是一个教师能力、人格、价值观的综合体,核心是服务,要为提高学生的主体服务。要强化学生的主体意识,做学生成长的引路人,为学生的发展创造良好的环境,并且以责人之心责己,以恕人之心恕己。
努力使自己具备创造性,能够接受新事物、新思想、新观念的学****能力,兼收世界文化精华,继承民族文化传统的传承能力,把握社会发展方向的创新能力。
二、要提高课堂教学实效性
假期中学****北京城区灯市口中学王岚老师的讲坐,让我知道提高学科素养,就是找别人之间的冲突点把他变成自己的知识,让我知道教学是师生共同创造的过程,让我知道一堂好课要有明确的目的,知识要新颖,信息多、密度大、节奏快、设计精、结构巧,气势和效率才高,我以这样的要求来要求自己。充分利用课堂,打好学生基本功。物理课我本着情景导入预****自学
——小组合作——反馈质疑 ——达标检测。几个有机的环节,结合有机的环节,结合实验。做到让学生在轻松、愉快的气氛中当堂掌握,消化所学知识,力争精心设计好的每一堂课扎扎实实上好。认认真真的巩固好每一堂课。加强实验教学,增强学生的实践能力,以实验启动物理概念,定理、定律的教学。利用点化教学设备,多媒体教学手段开展物理实验教学。研究学生固材施教,整体提高学生素质。学生的智力、素质都差不多,让学生利用小组合作,集中展示,反馈质疑,让每个学生都能够掌握所学知识。
三、要加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展。
师都是课堂教学的实践者,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,,紧扣新课程标准,在有限的时间吃透教材,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材。课前精心备课,撰写教案,实施以后,趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学****中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性
“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。探索实验让学生成了学****的主人,学****成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学****的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知