文档介绍：2010-2011学年度第一学期五年级数学期中试卷分析
李彩娥
一、试卷分析:
1、试卷基本特点:该卷题量少,难度适中,同时,灵活性大,注重了基础性和实践性的相互统一,也注重了学生的计算,应用等方面能力的考查,试题着重考查学生的基础知识和基本能力,还注重了与学生生活实际相联系,渗透了结合情境解决问题,养成良好的思想品质,对学生发展有一定的导向性。
2、试题结构:本卷有六大题,共计31小题,总分100分。试卷分为填空、判断、选择、计算、画图、应用题六部分。其中填空20分,判断10分,选择10分、计算25分、画图6分、应用题29分。内容与本学期所学的内容相符合,属于学期水平性测试卷。从试卷编排情况来看,由易到难,由简单到复杂,由基础到实践运用,条理清楚、层次分明。整份试卷既符合试卷编排的一般规律和原则,又能体现新课程标准的理念,编排合理。
二、学生考情分析
1、基础知识的掌握、基本技能的形成还可以,但书写规范、卷面较乱。
2、综合运用知识的能力较弱。体现在填空题、解决问题。主要原因是学生在学****过程中对于新知识体验不深,头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
3、没有形成良好的学********惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或****惯较差的学生造成一定的影响。如,卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据等低级错误。
三、考试结果情况及分析:
五年级共有28名学生参加了此次测试,;%,%,最高分98,最低分22,不及格人数4人。
四、试卷卷面情况分析:
一题:共10道填空,每题2分。2、4、5、6、8、9小题得分率都在70%以上,错的同学多数是不细心造成。7、8、9、11小题得分率都在30%以下,第1小题主要原因是学生对对称这个概念掌握得不是很清楚,导致在画对称轴时出现错误。第3小题主要考查的就是因数和积的关系,知识都应该会,但是出题的形式变化后,很多同学就不会做了。第7小题是考可能性的,有很多同学把1/3都写成了2/6,没化简导致丢分。第10小题,考的是运算顺序,学生基本都会,但问最后算什么时,有很多同学写的乘除,应该是最后算除法。
二题:共5判断题,每题2分,错的较多的是4小题,错的主要原因是对余数的算法掌握不好。
三题:共5道选择题,每题1分,大部分同学第1、2小题失分较多,但题本身不是很难。第1小题错的原因是因为学生理解能力差。第2小题错的原因是学生做题不认真。
四题:共3道小题,包括直接写得数、竖式计算、脱式计算,错误都不少。在直接写得数中失分原因主要是计算不认真;在竖式计算中失分原因主要属于粗心,笔误。如:计算小数点点错:×。脱式计算失分原因主要是计算能力差。  
五题:共2道小题,每题3分,主要考察学生画图能力,平移和旋转错的都不少,主要原因是对平移和旋转的方法掌握不是很好。
六题:共6道小题,每题分值都比较大。其中第3、5小题做得不错,得分率在90%以上。第1小题失分原因是学生理解能力和计算能力差。第2小