文档介绍：家长学校工作总结
(2010——2011年度第一学期)
一(8)班林梅
从最初的满怀豪情和诸多揣想,到后来的脚踏实地,逐步摸索。家长学校自成立以来的艰辛依旧历历在目。一学期眨眼成为过去,在过去的日子里,那些与家长同欢乐、共探讨、诚磋商的点滴宛如今日刚刚发生般不曾淡去。所谓,点石成金,所谓,路遥知马力,而家长学校搭建的家校平台就这样安然而淡定的联系着家长与学校的密切关系。如何把孩子教好?如何让家长放心?在家长学校成立后更加醒目地彰显在彼此面前。在此,我想谈谈一点自家长学校成立后的一些感受,亦总结。
龙坪一小家长学校的成立在我县教育史上尚属首例。一开始,心里难免打鼓,不知道这次的家校联合会不会付诸东流。经过一系列的紧密筹备。开学初就进行了家长学校的第一期培训,让家长有一个明确的教子方法,并让家长为孩子做好入学教育的相关准备。如,独立的学****空间,配置必要的学****用品,营造良好的学****氛围等等。培训的成功,让我的心里充满了信心。第一期培训,让家长明白了不仅是孩子即将踏入小学受教育,自己也应该随着孩子进入小学阶段,转变对孩子还处于幼儿教育时期的盲点。而我校在入学第一课对孩子们进行的开蒙仪式让他们完成了从幼儿到小学生的心理过渡。
新学期很快紧密锣鼓的拉开一系列帷幕,除了常规工作,我按照家长学校的相关要求,及时将各位家长的信息作好登记,针对孩子在校表现随时利用家访、电话访、走访等形式与家长密切配合。不再如过去那样,除非孩子犯了极其严重的错误方会与家长联系,也不再仅仅流于开家长会的形式。而每一次与家长的沟通、
交流,我都会做好相应的记录。这些家校联系大多是在孩子不知情的情况下完成的。平时,我及时把家长关心的问题反馈给各位家长、让自己与家长在教育孩子的问题上达成共识。
过去家长听到老师来访或来电话,总是胆战心惊,担心自己的孩子是不是又闯祸了。但自家长学校成立后,家长们不再把老师的来访当成一件难堪的事。更多时候变成了双方都乐意去做的一件事。我在亲入学生家家访时,不再是仅仅了解孩子的坏毛病,而是变成了通过了解孩子的家庭教育情况,找到转变孩子不良****惯的教育方法。家长在与老师的倾心交流下非常乐意接受来自于老师的合理建议,不再像过去那样,孩子犯错误,家长也成了替罪羊。
个人觉得,自家长学校成立以来,家长们的教子水平有了一个质的飞跃。现在很多家长愿意给老师打电话了解自家孩子的在校情况。作为班主任,看到这样的现状真的很开心。家长越是乐意与学校、与老师配合,教育工作就越是容易开展。而过去学生出现问题,家长置之不理的现象也基本得到了杜绝。特别