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——写意荷花(一)
讲课: 赵文生
教学目的:提高学生的民族自豪感和培养学生的审美素质。
教学重点:中国画的用笔、用墨;荷花的造型。
教学难点:利用传统的笔墨造型陈式进行创作。
教学方法:讨论法、示范法、启发式、讲授法、多媒体应用与示范讲解相结合。
技能目标:通过对中国画笔墨的学习认识,达到从练习、临摹、写生开始,最终进行创作的目标。
情感目标: 中国画水墨画与中国古典音乐、诗词都是我国传统文化。
中国花鸟在我国民族绘画中,有着悠久的历史和深远的社会影响,花鸟画早在唐代便独立成科,后经五代的“徐黄异体”和宋代院体派、文人画的推陈出新,使花鸟画得到了空前的繁荣和发展。明代以陈淳、徐渭为代表的一批画家,把笔线与书法结合起来,粗笔狂纵,豪放恣肆,开创了大写意画风的鲜明特色。清代的“四僧”和“扬州八怪”寄情于物,怪诞不经,强调个性化极强的个人风格,尤其是晚期的吴昌硕,他们都能熔诗、画、印为一炉,独树一帜,面目一新,影响了近百年的绘画发展。
如若每一位中学生都能把握住花鸟画的发展脉络,仔细品味浩如烟海的艺术精品,认真感受每位画家缘物寄情的思想感情,审美能力自然随之而得到提高,崇高的民族自豪感油然而生。
教具准备: 荷花