文档介绍：各位评委老师,上午好!我是号考生,今天我抽到的课题是__________________________________
。我主要从教材分析,教法运用,学法指导和教学过程四个步骤加以阐述:
首先我对本节教材进行一些分析:
1教材所处的地位和作用
本节课选自人教版高中美术选修教材第___课的内容, 在此之前学生已学****了美术鉴赏知识的基础,这为过渡到本节的学****起着铺垫作用。本节内容是在课本中占据了比较重要的地位。以及为学生在以后的美术欣赏和生活中打下基础。
2教育教学目标
根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标:
首先是知识目标:
然后是能力目标:通过教学初步培养学生认识美术,了解问题,欣赏古今中外的优秀美术作品,获得鉴赏要素,扬长补短,语言表达能力以及通过师生双边活动,初步培养学生运用知识的能力,培养学生加强理论联系实际的能力。
最后是情感目标:通过 从现实的身边的美的事物的经历与体验出发,激发学生学****兴趣。
3重点,难点以及确定的依据:
本着课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点
重点:
,
通过陆续授课过程中反复提出来突出重点。
难点:
,
通过对范例的讲解来突出难点。关键在于培养学生我鉴赏能力,帮助学生获得鉴赏活动的乐趣和成就感。
下面,为了讲清重难点,使学生能达到本节课设定的目标,再从教法和学法上谈谈:
首先说说教法:
1教学手段:如何突出重点,突破难点,从而实现教学目标。在教学过程中计划进行如下操作:基于本节课的特点是   应着重采用教学过程中反复提示的教学方法。
2教学方法及其理论依据:
坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原则,根据学生的心理发展规律,采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看美术书,讨论的基础上,在老师启发引导下,运用问题解决式教法,师生交谈法,图像信号法,问答式,课堂讨论法。在采用问答法时,特别注重比较轻松的方式,面向全体,让所有的学生都积极主动地参与课堂都可以有表现机会,培养其自信心,激发其学****热情。有效的开发学生的潜在的对美的认知,力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂学****和课后交流,启发学生从教条的书本知识上升到自我欣赏的境界。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的美术知识,学****基础性的知识和技能,在教学中积极培养学生学****兴趣和动机,明确的学****目的,老师应在课堂上充分调动学生的学****积极性,激发来自学生主体的最有力的动力。
再次说说学法:
我们常说:“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学****方法的人”,这句话在美术学****上也同样适用,所以在教学中要特别重视学法的指导。
1学生特点分析:高中学生心理学研究指出,对于高中阶段的学生老师要抓住学生特点,积极采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学****方式,这样定能激发学生兴趣,有效地培养学生能力,促进学生个性发展。高中学生生理上表现为少年好动,注意力易分散。
2知识障碍上:知识掌握上,学生原有的知识关联性和参与性不强,许多学生出现知识遗忘,所以应全面系统的去讲述;学生学****本节课的知识障碍, ,知识学生不易理解,所以教学中老师应予以简单明白,深入浅出的分析。
3动机和兴趣上:明确的学****目的,