文档介绍：童言童语幼儿园幼儿一日活动常规细则
时间
常规
内容
幼儿常规要求
教师要求
生活老师要求
备注
晨炼活动
1、衣着整齐,愉快来园,接受晨检。
2、有礼貌地向老师、小朋友问好问好。向家长道谢、说再见。
3、幼儿间互相帮忙垫上隔汗巾,按规定放好书包。愉快地参加晨运。爱护晨运器械,晨运后能迅速收拾好器械,并放到指定的地方。
4、有顺序地回教室,右手扶栏杆,一个跟着一个走。在过道里不大声喧哗、不奔跑。
1、热情接待幼儿,面带微笑向幼儿家长问好。
2、当天主班老师组织幼儿晨间活动或体格锻炼,活动期间注意幼儿出汗情况及安全;
3、配班老师随时迎接新到的幼儿。
4、活动中注意幼儿运动量,提高幼儿的运动技能。
5、活动结束后组织幼儿收拾好器械,有序回教室
(一、三、五班主任主班,二、四配班教师主班)
开窗通风,准备幼儿用杯、毛巾及开水。
2、协助班级教师晨练,随时迎接新到的幼儿。
3、协助教师为幼儿擦汗。
餐前准备
互相帮忙擦汗,衣服湿了马上更换。
把昨天发放的书本交到指定位置,书包放回自己的书包柜。
入厕小便,洗手,出来取自己的杯子喝水(在洗手间做到不拥挤,自觉排队,自己整理衣物,装水时装到七分满为好,到固定位置喝水)。
回到教室提醒幼儿擦汗、换衣服,必要时协助一下。
当天主班老师组织教室内幼儿喝水及餐前活动,配班老师留意幼儿入厕情况。
取早餐,带上口罩分餐。
早餐
1、听老师介绍餐点,值日生为伙伴们分餐(一人一份)。
2、愉快专心进餐,不挑食,保持桌面、地面的整洁。咽下最后一口饭菜后,把桌上的废弃物放进盘子里,吃完用自己的餐巾擦嘴。
1、创造愉快、安静的进餐气氛,餐前、餐中不处理问题,以免影响哟而的情绪。
2、主班老师向幼儿介绍早餐,激起食欲。
3、配班老师协助生活老师提醒幼儿正确进餐。
看护幼儿,根据幼儿个人情况,随时添加早餐。
餐后活动
早餐后轻搬椅子到集体活动区,进行晨谈、点名活动。(大胆表达自己的想法,点名时能安静,点到自己时说“到”)
1、配班老师点名,再与幼儿谈话,以了解幼儿,增进师生情。
2、主班老师准备上课。
2、幼儿用玩餐后,收拾餐具、餐桌,清洗、消毒餐具。
3、为幼儿准备好足够的饮用水。
教学活动
1、喜欢参加集体教育活动。活动中能积极思考,大胆想象,乐意表达自己的愿望。
2、养成良好的学********惯,学会倾听,等待,遵守活动规则,坚持完成活动任务。看书画画姿势正确,坐姿自然端正。
3、逐步树立合作意识,愿意和同伴一起,商量解决活动中遇到的问题,共同完成学****任务。
1、主班上课,尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选择符合幼儿发展的教学内容,以游戏的方式开展丰事多彩的教学活动。
2、做好充分的教学准备,包括计划安排、场地选择,材料准备等。
3、教学形式宜集体、小组、个别活动相结合,关注幼儿个体差异。
4、注重活动过程中幼儿的情感体验,注重****惯养成。
5、配班协助管理幼儿。
午休
区域活动
按意愿选择区角进行活动,要先插进区卡,方可进区
遵守区域规则,走路要轻声慢走,坐椅子或离开椅子时应先拉开或收起椅子,再取物、置物。
要加入别人的活动,必须寻求同意:我可以和你一起玩吗?—不可以:我可以看你玩吗?—不可以:那我等你做好我再玩好吗?
交谈