文档介绍：小学一年级班主任工作总结
作为一年级班主任已经一年了,一年中和孩子们一起成长。有苦有累,一时间五味杂陈,但至少,每一天都过充实了,孩子们每天都有新的变化。这就是他们成长的标志。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的,本学期我是从以下几点做的:
一、培养小助手,班干部各司其职
学生在集体中是“小主人”,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的。开学初,我就根据学生自己的意愿和他们的表现选出了班级的班干部,有:班长、纪律委员、卫生委员、背书大组长、体育委员、保卫委员等等。每一个孩子都在自己的岗位上尽职尽责。班干部做的不足的,我会及时给予知道,不恰当的也会给予纠正,进过了一段时间,班干部们都能独立完成自己应做的工作。在平常的比赛和教学生活中,班干部都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高****惯也不断在活动中养成。
二、学****和生活****惯的培养
低年级学生的一般学********惯包括:上课****惯、课前准备****惯、作业****惯、预****和复********惯以及文具的整理****惯和使用****惯等。一年级的上学期已经养成了部分的****惯,但需要继续强化训练。平常教学中我会经常注意孩子们是否做到了这些方面,比如在训练学生上课发言举手。课前准备好下节课需要用的学****用品,并请班干部互相监督,渐渐养成事先准备学****用品的****惯。并注意良好****惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好****惯。
除了这些基本的****惯,在学****中还有各种****惯是和学科有关的。就拿语文学科中的书写****惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学********惯。我经常在学生书写的时候观察他们是否用笔握笔正确。看书写字的姿势是否做到了
“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及****惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。
开学初我规定了他们不准带铅笔刨,每天在铅笔盒中准备好5只刨好的铅笔,一块橡皮。班里准备一个公用的铅笔刨,这样杜绝了孩子上课总是要刨铅笔,并且总把地上弄得脏兮兮的问题。每天放学检查自己的铅笔是否丢失,也明显地减少了班里丢铅笔和橡皮的问题。
学生良好学********惯的培养,有助于班风班貌的整体发展。有助于学生今后良好的学****状态。我也会一直坚持抓这些常规****惯,让好****惯一直陪伴他们。
三、关心爱护每个学生
作为一名教师,我爱班里的每一位孩子,虽然孩子有时候很顽皮,但是我