文档介绍：教案7:
让我们的眼睛更明亮
——近视的预防和治疗
蔡彩萍(科学组)
【背景说明】愈来愈多的同学得了近视并为此烦恼不已,本身也是近视的我们,对近视的预防和治疗产生了莫大的兴趣,所以开展了这一课题。
一、教学目标:
1、了解眼睛的结构和眼睛视物的原理。
2、了解近视的发病原因及矫正方法
3、要求学生能做到预防近视的“六不要”“三个一”以及“二要”。
4、掌握保护眼睛的其他方法。
5、培养学生形成良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。
二、教学重点和难点
1、重点:
近视的发病原因以及用眼卫生习惯的养成教育。
寻找预防和治疗近视的有效方法,让我们的眼睛更明亮
2、难点
眼睛的视物原理和眼睛的基本构造。
三、教学准备
1、眼睛模型一个。
2、电脑教学软件一盘。(包括眼睛的结构、视物的原理、近视的发生和矫正、练习)
3、文字教学软件。(包括“六个不”“三个一”“二要”)
四、教学过程
(一)导入新课
师:(谜语导入)今天老师给同学们猜一个谜语,“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。”
生:谜底是眼睛。
师:对了,一个人在形容一样东西非常宝贵和重要时,总喜欢打这样的比方,象爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西,所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。而往往,你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜,就好象眼睛一样,当你视力不好的时候,后悔已来不及了。今天我们就来学习保护视力的重要方面《预防近视》。(师出示课题)
(二)新授课
师:(游戏)下面,我们一起来做一个游戏,通过做这个游戏你懂了些什么?教师请一位学生上讲台,用事先准备好的毛巾蒙住他的眼睛,然后让他去找一很熟悉的同学,看看他用多少时间。(同学们可以给他记时)接着,可以将蒙眼睛的毛巾去掉,然后再让这位同学去找人,看看要用多长时间。(请全班同学记时)请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同,原因是什么?(说明了,失去了眼睛就等于失去了光明,失去了光明就等于失去了世界。)
。
师:眼睛如此重要,那么你知道眼睛是怎样看见物体的吗?(播放多媒体课件)出示眼睛的外观正面结构:让我们一起来了解一下眼睛的结构。眼睛从正面看有上眼睑、下眼睑、和眼球。眼球又可以分成黑眼球、白眼球。老师请你们相互看一看同座同学的黑眼珠,看看发现了什么?
生:我发现黑眼球的中间有一个小洞。
师:这个小洞就是瞳孔。(播放课件)瞳孔是透光用的。瞳孔的大小不是不变的,它会随光线的增强而缩小,随光线的减弱而放大。它就象一扇有窗帘的小窗,窗帘会随光线的变化而变化。(播放课件)出现眼睛的侧面结构:
师:从侧面看眼睛还有晶状体、视网膜、视神经。晶状体是一个双面凸的凸透镜,它的功能相当于照相机的焦距,可以起到折射光线的作用。视网膜相当于照相机的底片,有成像的功能。视神经是联系到大脑的视觉中枢的,可以清楚的辨认所看到的物体。眼睛又是怎样看见物体的呢?
生:眼睛是通过瞳孔看见物体的。
师:(播放课件)当一根蜡烛慢慢移至我们的视野范围以内时,蜡烛的影像就通过瞳孔映入眼球,再通过晶状体的折射成像在视网膜上,而这时视网膜上的像是倒像,这是为什么呢?
生:因为大脑会把像翻转过来。
师:对了,大脑会把这种倒像通过视神经传达给大脑的视觉中枢,因此,人就可以看得到蜡烛的像了。知道了眼睛的视物