文档介绍：小学四年级数学教学工作总结
一学期来,紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,“自主——合作——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。
一、关注学困生:根据我所任教班级的实际情况,优生较少,学困生却占一定比例。不是有人曾说:如果孩子天生就是优生,哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注。每一个学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对学困生则易于发现其缺点,这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:学困生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,我作为一个教育者,在对待学困生时把一碗水端平。厚爱学困生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,我在学生面前不能有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,能感受学困生在学****过程中的各种心理表现和看法,如对学****的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任学困生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,用学生的眼光看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了他们不同程度的进步和发展。当然,学生都太贪玩,有时适当的惩戒也很有必要。
二、认真教学,注重学****教学理论:课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,本人认真钻研、挖掘教材,把握好基础、重难点。课堂上注重培养学生学****数学的兴趣,调动学生学****的积极性、主动性。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好学科知识,增长了能力,应用数学知识解决生活中的一些问题,感悟到数学的魅力,培养了他们学数学的兴趣。我积极利用各种机会,学****教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学****共同提高;我还在原州教育信息网站上,建立了自己的博客,发表一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。还积极参加学校教研组活动。如参加学校的“如何把数学课堂生活化,情景化,让学生感到数学就在我们身边
”课题研讨是我受益匪浅。能经常听各位老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
三、“亲其师,才能信其道。”在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学****上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一年来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以改变,学生的学****成绩有了稳步提高。
最后,做好复****并能认真备好复****课,本学期因“6.