申论：提出对策能力提升教材课程.ppt

文档介绍：第四章
提出对策能力提升
一、一般要求
用限定的字数(一般400字以内),针对给定材料所反映的(重要)问题,提出解决问题的方案(对策、举措)
第一,要有条理地说明。这指内容的逻辑性和语言的严谨性。它不是简答题,写成条文式就行;而要写成内容基本完整、语言表述严谨的语段。
第二,要有针对性。要针对给定材料反映出的问题尤其是主要问题,或者针对题目的特定指向;要针对经济社会生活和公务员工作实际。
第三,要有可操作性。要从行政管理工作实际出发,提出的对策合法、合理、合情,有可行性和操作性。
第四,语言简明扼要。要在限定的字数内,超过规定字数要酌情扣分。
二、命题角度和类型——题目角度
全面对策:要求考生从广泛的、全面的、不确指的范围提出对策,它更注重对策的广度。
定位对策:要求考生从假设的单位、职位(例如人事行政部门、调研人员)的角度提出对策,它更注重对策的限度。
定性对策:要求考生按照题目限定的范围、指向、规定提出对策,它更注重对策的深度
“就2008年北京奥运会如何办好,从经济角度提出你的对策建议”
“类似万源市这种利用***等公共资源‘追星’、‘政治作秀’,大搞各种名目繁多的这样‘节’、那样‘庆祝’‘纪念’活动,以显示‘政绩’,而实则没有多少效益的情况,在各地为数不少。请用不超过400字的篇幅,提出解决类似问题的方案”
二、命题角度和类型——题目类型
直接性对策——直接要求考生按题目规定提出相应对策。
归纳性对策——要求考生不是另行提出崔侧,而是从给定材料中归纳、提炼有关对策。
“请仔细阅读材料二,概述解决矿山安全问题的主要措施”
“给定资料罗列了解决我国农村农民问题的多种意见。其中反映了两种不同思路,请对这两种思路分别加以简述”。
三、注意认识问题的视角,处理好几个关系
要换位思考,角色易位
要宏观把握、整体思考对策