说专业(新闻采编与制作).ppt

文档介绍：新闻采编与制作
专业建设汇报
王芳
新闻采编与制作
整体思路与机制建设
主要做法与经验
今后实施改革的设想
工学结合
校企合作
培养模式
能把关
会创意
善策划
长沟通
人才目标
立足湖南
辐射周边
对接传媒行业
服务行政企事业
单位的宣传部门、
文化产业
面向领域
专业建设整体思路
具有一定
合作能力、
创新能力
的技术技
能型新闻
采编人才
培养规格
专业建设
指导委员会
添加文字
一个组织
添加文字
两大平台
三位一体
一是“校内媒体”生产性实训基地;
二是“校外媒体”合作企业
产学结合
工学交替
顶岗实****br/>专业建设机制
本专业培养具备系统的新闻与传播理论知识、掌握新闻传播基本技能,能在报刊杂志、电影电视、出版行业、网络媒体、企业宣传部门、文化传播公司,从事采访、撰稿、编辑、策划、公关等工作,并具有一定的创新能力、合作能力的技术技能型专门人才。
专业定位
人才培养模式
校内生产性实训为主体、以校外基地集中教学实****br/>和企业顶岗实****为两翼的“三位一体”工学结合
实践教学从模拟型转向实战型
按新闻工作的过程组织教学
职业核心能力课程
职业必备专业技能
课程体系构建
职业核心能力课程
英语、体育、计算机等11门
行业通用能力课程
现当代文学、新闻史、新闻心理学等8门
专业技能拓展课程
广告实务、媒体经营与管理、图形图片处理等3门
岗位特定能力课程
新闻采访、新闻写作、新闻编辑等14门
消息采写
实践教学层次递进
课程体系构建
电视新闻人物报道
电视深度报道
电视类型节目创作
典型工作任务
行动领域
学****领域
技能认证
发现新闻线索,申报新闻选题,拟订采访提纲,预约采访对象,采集加工材料,写作制作新闻
新闻采访
新闻采访
电视采访
专业新闻采写
广播电视编辑记者资格考试合格证(国家广播电影电视总局)
网络编辑员资格证(劳动和社会保障部)
摄影师资格证
(劳动和社会保障部)
撰写新闻稿、节目策划文案、活动方案、解说词、文学台本
文稿撰写
新闻写作
电视写作
专业新闻采写
拍摄新闻素材
画面拍摄
新闻摄影
电视摄像
剪辑图像素材和声效素材,制作片头、片花
影像剪辑制作
画面编辑
非线性编辑
确定报道思想,组织、修改稿件,制作节目串联单,合成各环节节目
新闻编排合成
广播电视新闻编辑
提供创意,策划公关活动,评估项目实施效果
策划执行
电视新闻策划
捕捉社会热点、焦点,写作制作新闻评论
新闻评论
新闻评论
电视深度报道
专业课程建设
专任
专任教师10人,其中2名副教授,8名讲师;具有研究生学历的教师比例达到70%。
双师
部分专任教师有在电台、电视台一线工作的经历“双师”素质教师为40%
兼职
聘请具有丰富实践经验的媒体资深专家和骨干3人
从事专业教学和实践指导;
实****br/>指导
聘请行业记者、编导、编辑等10人担任实****指导教师。
教学团队建设