文档介绍:16.1二次根式教案
16.1(1)二次根式教学目标1.知道二次根式与数的开平方运算之间的联系,体会二次根式是数、代数式及其运算的发展;
2.理解a有意义的条件,理解aa;
3.会根据二次根式有意义的条件确定二次根式里被开方数中字母的取值范围.教学重点和难点理解a有意义的条件,掌握aa.教学流程设计22教学过程设计:
一、新课引入:
1.上学期学****了开平方运算,正数a的平方根可表示为练****当a0时,化简a2和(a)2二、学****新课:
1、观察思考:aa(a0)是一个代数式,叫做二次根式,a是被开方数.举例说明:
2、2、a21、b24ac(b24ac0)等都是二次根式.在实数范围内,负数3没有平方根,所以象2,(b0)这样的式子没有意义,二次根式有意义的条件是被开方数是非负数.二次根式的两个性质:
1)a2a(a0);2)(a)2a(a0)通过填表,由学生归纳出当a为任意实数时,a2与a的关系.a(a0)2即aa0(a0)a(a0)2、例题分析:例1:设x是实数,当x满足什么条件时,下列各式有意义?1)2x1;2)2x;3)1;x4)x2例2:求下列二次根式的值:21)(3)2)x22x1,其中x.22例3:设a、b、c分别是三角形三边的长,化简:(abc)(bca)三、课堂小结:
1.要使二次根式有意义,被开方数必须为非负数,同时还要特别注意当分母含有字母时分母要不等于0.2.能根据a2与a的关系求出被开方
数是完全