文档介绍：中考记叙文阅读
语段阅读题答题总原则:       (1)先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。       (2)读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。       (3)准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。       (4)答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
1、文章体裁:   诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文       2、记叙文六要素: 时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果       3、散文种类:(1)叙事散文       (2)抒情散文       4、散文特点:  形散而神不散。       5、小说种类:  长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。
6、小说三要素: 人物、环境、情节(开端、发展、高潮、结局)。       7、记叙文的表达方式: 记叙、议论、抒情、描写、说明。       8、找主题句: 找首段或尾段的议论、抒情句。       9、文眼: 标题是“文眼”,统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节,有时交代主要事、物(“物”象征意义);有时还是“线索”。
10、材料组织特点:紧紧围绕中心;选取典型事件;剪裁得体;详略得当。       11、划分层次:    (1)按时间划分(找表示时间的短语)    
(2) 按地点划分(找表示地点的短语)    (3)按事情发展过程(找各个事件)     
  (4) 总分总(掐头去尾)
以写事为主的文章:     ①.按事情发生发展的先后时间分析;     
   ②.按事情发生发展的地点转换分析;       ③.按事情发展的阶段分析
   以写人为主的文章:       ①、按人物成长的阶段分析;                   
  ②、按人物所在的不同地点分析;    ③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析;    
④、按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章:       ①、按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析;       ②、按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析。
12、记叙的线索及作用:       线索:  (1)核心人物   (2)核心事物    (3)核心事件       (4)时间       (5)地点       (6)作者的情感       作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。       答题套路: 如:  文章以“……”线索,中间串写了“……”、“……|”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
13、为文章拟标题:  找文章的线索或中心。 (1) 核心人物  (2)核心事物  (3)核心事件  (6)作者情感       14、记叙的顺序及作用:     
(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)         作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。        (2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)         作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。       (3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)         作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
15、语言特色:  (形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等)         答题套路:这篇文章语言(自然朴素或生动优美)如“……(摘录文章中的相关句子)”,它“……(适当地选入下面词库摘抄的语言)”。       例句:这篇文章语言优美生动,如“让人了却忧虑,悠游其中”、