文档介绍：心理测量
中国科学院心理研究所
为什么要学****心理测量?
实际应用功能
选拔人才
人员安置
心理诊断
描述评价
理论研究功能
收集研究资料
建立和检验理论假设
实验分组
本门课程能教会你什么?
了解什么是心理与教育测量
知道应当选择什么样的问卷进行测量
学会使用成型问卷进行施测
能够根据所需测量的东西,编制简单问卷。
所需工具
《心理与教育测量》
计算器
SPSS
第一章 心理测量概论
讲授提纲
第一节: 心理测量概论
一、什么是测量
二、心理测量的性质
三、测量的种类及功能
四、素质要求及其道德准则
第二节: 心理测量的产生与发展
一、中国古代的心理与教育测量
二、现代心理测量的产生与发展
第一节: 心理测量概论
一、什么是测量
二、心理与教育测量的性质
三、心理与教育测量的种类
四、素质要求及其道德准则
一、什么是测量
测量就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。
一定的法则
定量描述
事物的特征
量具
1、测量的基本要素
1)测量的参照点:
在测量工作中,必须有一个量的起点,这个起点叫作测量的参照点。
绝对参照点:以绝对零点作为测量的起点
如:重量,长度
相对参照点:以人为确定的零点作为测量
的起点。如:海拔
2)测量的单位:
要有确定的意义
要有相等的价值
2、测量的量表
这种能够使事物的特征数量化的连续体就是量表。
命名量表
比率量表
顺序量表
等距量表