文档介绍：高中生物学业水平测试知识点归纳
走近生命科学
第一节:一、发展简史
著作:贾思勰《齐民要术》农书、李时珍《本草纲目》药书、
达尔文《物种起源》进化论
2、显微镜发明:生物研究进入细胞水平
1953年沃森和克里克DNA双螺旋结构分子模型建立:研究进入分子水平
我国成就:合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸
3、林耐——生物分类法则施莱登、施旺——细胞学说
孟德尔——遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制(伴性遗传)
4、生命科学研究手段:描述法、比较法实验法
5、人类基因组计划——生命科学的“阿波罗登月计划”(用于人类疾病的基因诊断、治疗)
第二节:
生命科学探究的基本步骤:提出问题——提出假设——设计实验——实施实验——分析数据——得出结论——新的疑问——进一步探究
细胞的观察和测量
1、观察:先低倍后高倍,将物像移到视野正中央,移动转换器到高倍镜,再调细调节器
2、物像为倒像,(视野)同向移、(载玻片)反向移
3、放大倍数:目镜X 物镜
4、目镜测微尺的使用:(格数X每格长度)
5、左眼观察,睁开右眼
认识显微镜:
被观察物体位于物镜的前方,被物镜作第一级放大后成一倒立的实象,然后此实像再被目镜作第二级放大,成一虚像,人眼看到的就是虚像。
显微镜的总放大倍率=物镜放大倍率×目镜放大倍率
目镜的放大倍数与目镜的长度(焦距)成反比,长度越短,放大倍数越大,成正立放大虚像,即从物镜进入镜筒内的光线所成的像(假设能成像)在目镜的一倍焦距以内。
物镜的放大倍数与物镜的长度(焦距)成正比,长度越长,放大倍数越大,成倒立放大实像,即物距在一倍焦距、二倍焦距之间;像距大于二倍焦距但一定不能大于物距,否则成虚像。
例题:
"p"时,实物是怎样的?
,想把它移动中央,应向什么方向移动?
,其实它是在怎样运动(顺时针/逆时针)?
答:1)实物是“d”,即旋转180° 2)向左上方 3)顺时针
,这里“被放大50倍”是指放大该标本的 D
A、体积 B、表面积 C、像的面积 D、长度和宽度
第四章生命的物质变化和能量转换
第一节:生物体内的化学反应
补充: 同化作用摄取外界营养物质,合成自身物质
新陈代谢(合成代谢) 储存能量能量代谢
(自我更新) 异化作用释放能量物质代谢
(分解代谢) 分解自身物质,排除代谢废物
新陈代谢是一切生命活动的基础,一旦停止,生命也即结束;其所有反应都需要酶的参与。
合成反应和分解反应
合成反应:小分子合成大分子(氨基酸合成蛋白质,单糖合成多糖)
分解反应:水解反应(淀粉、脂肪、蛋白质的分解)、氧化分解反应(葡萄糖的氧化)
必修(1)分子与细胞
第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞
一、相关概念、
细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统
生命系统的结构层次: 细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群
→群落→生态系统→生物圈(P5)
二、病毒的相关知识: 1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征:
①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;
②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;
③、专营细胞内寄生生活;
④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的RNA病毒有: SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性
一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞
二、原核细胞和真核细胞的比较:(P8)
1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。
2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有成形的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器(如线粒体、叶绿体,内质网等)。
3、原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻(包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜)、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物:由真核细胞构成的生物。如