文档介绍：高考科学规划时间策略
祝云天
离2013年高考只有189天,转眼只剩下六个月的时间了,预计本周日开一次公开课,主讲作文,面对的群体是学生,可是有三分之一的家长打电话来咨询,问家长能否替代学生听课,说孩子安排不出时间,每年都会遇到这样的情况,当然我们也拒绝他们的要求。但是有一个问题更值得大家关注——学生时间分配的问题。这些天,一直有学生问,做完老师布置的作业以后,根本就没有时间来做自己想做的事情,除非舍掉休息的时间。现实中能根据自己实际情况,科学分配时间的学生并不是太多,我个人认为,教学中如果不能教会学生科学管理时间的话,那么这样的教育肯定是不完善的。
首先,阐述一下学生备考中容易出现几个时间分配方面的误区。
1.“头悬梁锥刺股”式样的理念不值得提倡,在《怎样学****才算尽力?》一文中的吊瓶班已经从侧面说明了一些道理。带着这样的理念,很多人舍掉了休息的时间,把自己弄得身心疲惫,学****效率严重下降。
,不是一味“挤”出来的。我们每天都会遇到一些必要做的事情,还有一些可做可不做的事情,必要做的事情多花一些时间,那些不必要做的事可以少花一点时间,你好不容易挤出一点时间,结果花费在无关紧要的事情上,你说这样亏不亏?
。人要有时间意识这句话没有错,可是就是因为这句话,很多人觉得自己一直在与时间赛跑,把自己交给时间,结果逐渐被动起来了。让时间牵着跑,你能主动吗?备战高考也是如此,其实剩下六个月的时间你能做很多事情,因为题型和知识点终将有限,考试也是有一定规律可循。高三这一年很多人主观上觉得时间不够了,自己先紧张起来,结果自己也浮躁起来,学****没有效率。
那么高三的学生面对各科老师“轮番轰炸”,面对一次次考试,合理的分配时间变得很关键,但是每一个人遇到的实际问题也不同,但是在时间规划上,有一些理念还是相通的,在时间分配上,给大家一些建议,希望能给同学们带来进步:
一、总结一下你目前时间利用情况:
可以列一个表格,依次记录目前时间分配情况,例如:
上课:8小时
休息:7小时
做作业:2小时
运动:
思考:
吃饭:
、
、
通过列表然后总结如下内容:
?如果非常满意的话就没有必要重新规划,如果不满意那么就有规划的必要了
?如果利用率不高的话,在什么事情,以什么方式花费掉了时间?
、无故抱怨等****惯吗?
?是主动改变还是被动改变?
,却觉得自己没有做多少有用的事情?
二、你希望怎样利用时间?
做很多事情都不可能一步到位,多数都是在不断实践、不断认识基础上逐步完善的,那么时间规划也是这样,前提是你在自己努力改变自己。因此说不奢望一下子就把你遇到的不足全部改正掉,只要你在进步就好。通过以上表格的内容,根据自己的实际情况列出时间规划表。
,例如有的同学看小说、玩手机、玩游戏、、、有一些事情可以不做
,那么就减少与诱惑你事物接触的机会,例如说某个学生计划今晚做某些事情,可是坐在书桌前,发现有一本杂志很有吸引力,或者说某个同学发微信聊天,于是经不起诱惑,整个一个