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课堂目标:
***高效、积极参与,在语文课堂上展现最自信的自我!
课前准备:月考试题、双色笔
高二年级语文组谷丽芬
“我参与、我快乐;我展示、我精彩;
我自信;我成功!”
2012——2013学年下学期
语文10月月考试卷分析
——古代诗歌鉴赏
学****目标
1. 鉴赏诗歌的意象、语言和表达技巧。
2. 通过鉴赏能领悟作品所表达的思想情感。
合作探究
1、3分钟时间快速浏览诗歌。
2、小组内部积极讨论
要求:小组成员积极参与
***高效投入讨论
***高效——创造我们的奇迹!
任务分组
问题
展示
点评
形式
8题
1组
3组
板书+口头
2组
4组
板书+口头
9题
5组
7组
板书+口头
6组
8组
板书+口头
自信展示,高效点评!
要求:
1、各小组成员积极配合。
2、***展示、自信展示。
3、点评公正负责,评分有理有据,点评时候要使用双色笔。
合作探究——怎样鉴赏古代诗歌
回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句,理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。
【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。(说明)【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。【意象有】作品中具体的人、物、景等。【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。
【作用】深化意境,深化主旨,意境深远,意境优美,意味深长,耐人寻味,言近旨远等。【特别注意】看注解,看题目,看作者等有效信息。