2008年学生班级分布情况.doc

文档介绍：学校中层领导年级联系制度
增强教学管理意识,提高管理效益,是学校工作的重要部分,建立学校中层领导年级联系制度,有助于提高学校管理的规范化,特制定如下:
1、中层领导根据自身的教学实际和特点,挂好钩,结好对。
2、对结对的年级具有一定的指导意义。
3、积极参与年级学科教学和教科研活动。
4、积极参与年级组教师会议。
5、及时调查分析本联系年级的教育教学情况,提出适合本年级教学发展的建议和措施。
6、附中层领导年级联系表:
姓名
联系学科
戴小荣
常识
徐勋贵
语文
刘国军
数学
胡雪君
英语
黎坚光
综合(音乐、美术、体育、劳技、其他)
同弓小学
2008、9
同弓小学办学特色
近年来,在局领导的重视和关心下,在教师进修学校、教研室专家的帮助下,同弓小学逐步形成了自己的办学特色。
A、教科研工作:重视“走出去取经”,不忘联系课改实际,开展取经汇报活动。重视提供教师各种平台,让教师借机提高自己的教研能力。重视拓宽教科研的空间,推行“三乡联谊”活动月。
B、创建学****型学校:
明确提出学****目标,集中与分散相结合,摘录、笔记、体会形式多样,处处营造学****氛围。
C、体育教育:
构建体育教学新模式,开发体育活动资源,开展月月赛活动,促进学生体育素质的全面提高。
D、生态教育:
21世纪的主题:环境的保护是人类可持续发展的基础。结合生态之乡,创建环保教育新模式,环保实践:一月一主题,深入学生之心,引起社会、家庭与学校产生共鸣。
同弓小学
2008、9
同弓小学班级人数分布情况
学校
班级
人数
学校
班级
人数
中
心
一(1)班
一(2)班
52人
51人
中
心
四(1)班
四(2)班
48人
49人
二(1)班
二(2)班
二(3)班
41人
32人
36人
五(1)班
五(2)班
五(3)班
36人
37人
35人
三(1)班
三(2)班
50人
48人
六(1)班
六(2)班
43人
40人
总计
598人
同弓小学
2008、9