文档介绍：小学生交通安全教育教案
【珍爱生命,注意交通安全】
河南省信阳息都学校:杨学艳
一、教学目标;
根据教学内容的特点,结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求,我将本课的教学目标确定如下:
通过学****有关交通安全知识,使学生懂得交通安全的重要性,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
认知目标:知道有关的交通标志和交通规则;
情感目标:感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全当儿戏;
行为目标:遵守交通规则,注意交通安全;遵守交通规则,行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹。
二、重点、难点
(1)教学重点:认识遵守交通法规的必要性;了解相关的交通法规知识,自觉遵守交通法规。
(2)教学难点:把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。
三、 教学过程
(一、)导入课题、激发兴趣
师: 慌里慌张从教室外走入教室,并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴(让学生注意自己)看到教师脸部有外伤。
师:知道为什么脸部受伤吗?
生:不知道。
师:沮丧的说:“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了,脸颊和地面“接吻”被咬了一口。
生:哄堂大笑。
师:知道为什么吗?昨天回家时,在拐弯时,迎面来了一个骑摩托车的骑得飞快。我来不及躲闪,被他撞到,所幸没有多大伤。大家看,多危险呀,所以我们要注意交通安全。
(二)、课堂活动
流程一:【案例分析提出主题】了解违反交通法付出的代价
(说明原因,今天我们就一起走进“遵守交通法规关爱生命旅程”播放北京交通局录制的《血泪悲歌》交通事故录像10分钟)。
设疑:观看完视频同学们有什么想法?您们知道这些交通事故是怎样发生的吗?
1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。
2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。
3、师言:时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境,人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告,给我们带来的不仅仅是震惊和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧?
4、让学生说一说造成悲剧发生的原因,学生可以各抒已见。
5、师言:是人们对交通法规的漠视,是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路,是否想过你已经走到了危险的边缘?当驾车在路上抱怨行驶太慢,想超过前面的车辆,是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉?仅在2002年度,我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤,是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多,而死于交通事故的,是海湾战争中死亡人数的3/5。看到这些个冷冰冰的数字,该警醒了!我们付出的鲜血和生命的代价已经太多!而大大小小的事故,一句话归总,都是出于违章。违章,并不是因为他们无知,而是因为他们疏忽,正因为疏忽,导致了太多完全可以避免的伤亡和损失;正因为疏忽,导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
流程二:合作探究:
1、学生交流讨论:我们生活中有哪些交通不安全隐患
2、课件展示: 图片展示1:马路上追逐打闹的学生。
图片展示2:不满十二周岁的孩子骑车。
图片展示3:在大街小路上踢足球、捉迷藏。
图片4:在马路上地下铁路跳绳、跳方格。
图片5:在较窄的街区马路上行走,