文档介绍：湖南省示范性中等职业学校项目年度建设情况
报告书
长沙市财经职业中等专业学校
2008年10月8日
长沙市财经职业中等专业学校在省委省政府、市委市政府和各级教育行政部门的关心和支持下,坚持“以人为本、依法治校、质量立校、科研强校、和谐兴校”的办学理念,知识与技能、就业与创业并重,学历教育和社会培训并举,综合实力不断加强,现拥有7个骨干专业,在校学生5140人,位居全省中等职业教育的前列。学校目前是长沙市教育系统唯一的全国职业教育先进单位、全国依法治校示范校、2008届全国精神文明建设先进单位,唯一连续十四年保持“湖南省文明单位”殊荣。
2007年9月,学校顺利通过省级示范性中等职业学校评审,成为首批入围湖南省职业教育“十一五”省级重点建设项目的单位。一年来,学校各项工作紧密围绕“创建湖南省示范性中等职业学校”这一中心,进一步完善办学机制,优化人才培养模式,增强学校的社会服务功能,提高学校的职业能力培养水平和效率。
现将一年来的示范校建设情况报告如下:
一、项目年度建设规划概述
为将我校示范校建设项目落到实处,学校专门成立了省级示范性中等职业学校建设领导小组,并常设办公室,按照《湖南省示范性中等职业学校建设基本要求(试行)》,结合我校实际,制定了科学可行的《长沙市财经职业中等专业学校省级示范性中等职业学校项目建设规划书》。通过实施省级示范性中等职业学校建设项目,力争到2010年,把学校建成为一所具有6000名在校生规模,办学理念先进、专业特色鲜明、管理科学规范、人才培养水平较高、中等职业教育特色鲜明,能主动适应经济社会发展需求的省级示范性中等职业学校,成为湖南省中等职业教育较有影响的学校;
结合现代服务类岗位特点,培养德智体美等方面全面发展,具有良好职业道德素质和一定的职业能力、创业能力、终身学****能力,熟悉财会、金融、商贸、营销、管理、服务等行业知识,掌握相关行业岗位技能的基层专业技术人才。
在示范校建设的第一年,学校提出了“以示范校建设为中心,一手抓教学管理与课程改革,一手抓师资队伍建设”的基本思路。围绕这个思路:
(1)学校2007-2008学年将以会计专业申报省级精品专业为契机,根据市场和就业单位需要,以“为学生终身发展服务”为宗旨,在专业建设指导委员会的具体指导下全面修订文化课(涉及语文、数学、英语、德育等)和专业课课程标准,并组织教师编写校本教材。同时,在专业建设的基础上,《会计基础》课程要申报省级精品课程。
(2)突出“德育为先、技能为本、订单培养”的人才培养模式。通过和订单企业共同制定专业技能考核项目和标准,技能项目进计划、进课表、进课堂,技能达标实行集中考核,实施“双证书”教育,增强学生就业竞争力,2008届学生就业率达到99%,其中对口就业率达到70%,订单培养率超过30%。
(3)通过“请进来、送出去、立足校本培训”,加大师资队伍的建设力度。2007-2008年,学校将引进专任教师15名。通过多种途径开展教师继续教育培训,使每位教师参加校本培训至少在60个学时以上,同时组织30名以上教师参加各级各类专业培训和学历进修学****组织40名专业课教师利用假期参加顶岗实****组织3-5名教师参加职业资格考试,提高专业教师队伍中
“现场专家”和“双师型”教师比例,使“双师型”教师占专业课教师的比例逐步提高。培养3-5名省级专业带头人。
(4)加强教学督导,优化管理机制。坚持以教学为中心,教学开支占学费收入的30%以上;结合“学分制”的实行科学地确定公共课、专业课、实践课教学内容和课时比例,使之达到4:3:3;重新制定教职员工考核办法,实行绩效工资;加强日常教学检查和督导,突出质量管理在教学管理中的核心地位。
(5)加快专业教学改革的力度,全面推行“1331”专业教学模式。积极与部分高职院校共同开展“模块式”教学课题研究,努力在专业课教学中做到“教、学、做合一”。同时,学校将申报国家级“工学结合、半工半读”试点学校,在物流管理专业开展“工学结合、半工半读”教学模式的探索。增加以案例或真实的任务设计为主题的专业综合实训课比例,使之达到30%。充分利用学校网站资源建设精品专业网页,实现教学资源共享。大力推行现场教学、案例教学、探究式教学等教学方式,改革专业课评价方案。
附表一:“1331”人才培养教学模式
教学目标:“零距离”岗位就业能力和良好理论素养
理论教学为依托实践教学为依托活动指导为依托
专业人员知识基础专业岗位能力基础职业素质基础
专业技术应用能力
(6)成立教科室,指导教师开展教学科研工作。在示范校建设的第一年中,校级立项课题达20项;省市级以上立项课题要达4项;学校教师在省级刊物上发表文章10篇;教师主编和参编出版教材达7本,其中本专业领域的专业课教材5本;学校科研