民族团结一家亲教案.doc

文档介绍：《民族团结一家亲》
教学目标:
“共融共存”的思想,体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀,从而增强维护民族团结的意识。
;提高从收集的资料中获取信息的能力;懂得要维护民族团结,就要从自己身边的小事做起。
;知道各民族人民在相互融合中进步,在交流中发展,共同创造着中华民族美好的未来。
教学重点:
使学生懂得要为促进各民族的共同繁荣,维护祖国的统一贡献自己的力量。
教学难点:
使学生懂得在社会主义建设中,汉族离不开少数民族,少数民族也离不开汉族;只有共同奋斗,才能实现祖国的繁荣昌盛。
一、谈话导入
1、今天,我们的国家是一个怎样的国家?(和谐安定)是啊,俗话说:“家和万事兴。”家庭的团结,必然带来事业的兴旺。同学们,首先让我们走进第一个主题——“亲情源远,共融共存”。
2、出示课题。
3、同学们,你们知道在两千多年前的汉代,咱们湖北有一位为促进民族团结而远赴北方大漠的人吗?
二、学****新课
1、出示课件:(王昭君像)
你们认识她吗?知道她的故事吗?
2、学生阅读《和亲使者——王昭君》的故事
①说说王昭君为何要出塞远嫁北方大漠呢?
学生自由交谈:汉与匈奴两族战事不断,为了制止战争,求得和平。
②昭君出塞后做了什么?起到怎样的作用?
指名学生回答:
A、教妇女织布、缝衣和农业生产技术。
B、汉匈奴六十年间没有打仗,长城内外欢声笑语,牛羊成群,一派兴旺祥和景象。
3、你还知道王昭君的哪些故事或者传说呢?
①学生自由讲述自己收集的故事。
②教师出示课件《昭君“显灵”》
学生朗读,师生互动。
4、教师归纳小结:(课件出示——昭君墓)
王昭君已不是一个人物,而是一种象征,一个民族友好的象征。昭君墓也不是一个故事,而是一个民族友好的历史纪念塔。
5、 过度:
王昭君真是不简单啊,她是一个为民族团结奋斗终生,无私奉献的伟大女性。下面请同学们再看大屏幕。(课件出示——布达拉宫图)
①、  这是什么?
②、布达拉