文档介绍：综合实践活动管理系统简介 高中学校网站绩效评估会
湖北省教育信息化发展中心
省教育厅要求:
以普通高中学生学籍库、教师库为基础,
建立全省统一综合实践活动网络管理平台。
——
《湖北省普通高中新课程综合实践活动教学实施指导意见(试行)》
“实现综合实践活动过程记录、学分认定、逐级评价、社会监督等功能,辅助课程实施管理。学生综合实践活动过程、研究成果,教师的指导、点评等应在网上记录,系统将自动判断过程记录的完整性,过程记录不完整不能给予相应学分;
建立基于网络的综合实践活动跟踪和评价机制,以学生综合实践活动课程网络记录为基础,实现省、市(州)、县(区)、学校逐级评价的网络化管理;
利用网络公开公示过程记录和评价结果,提供网络举报途径,形成社会参与、互相监督的氛围,对弄虚作假的单位和个人追究相关责任。
”
综合实践课管理系统开发的三个阶段
过程记录
过程提醒
过程记录
过程记录
学分认定
逐级评价
编码管理
通用用户调取
第一阶段
第二阶段
第三阶段
已完成,正在试运行
系统目前实现了以下功能:
学生综合实践活动过程、研究成果,相关记录报告全程在网上记录;
教师对活动过程进行有针对性的及时的指导和点评;
特别注意:
系统将自动判断过程记录的完整性,过程记录不完整不能结题(不能给予学分)。
注意趋势
什么样的趋势?
2、高中课改支撑平台的启用,学校的网络计算机设备会有一个大的发展,依托网络平台的管理会越来越顺畅。由于各子系统间一环紧扣一环,依托网络的管理会越来越严谨科学。
记录不完整
不能给予学分
无法修满总学分
不能获取毕业证
无高考资格
1、学生的信息素养将有一个大的提高。登录高中课改支撑平台,是学生日常经常性要做的事情。
3、高中网络课改平台使用的好坏,将成为学校课改实施情况评价的重要指标。
学校信息技术专业人才的参与是综合实践活动管理系统顺利应用的重要保障
信息技术老师
学校网络管理人员
学校校园网管理人员
……
试运行学校的经验:
由学校信息技术专业人才指导普通教师应用该系统
参与的教师用户特别多,几乎所有的学科教师都要指导相关的课题
教师和学生的日常操作频繁,随时记录,跟踪指导和评点
1、做好基础工作,保障顺利登录
2、研究性学****管理
3、社会实践管理
4、社区服务管理
5、通知提醒
1、做好基础工作,保障顺利登录
教师用户:在教师培训系统中录入教师、定义好教师属性
学生用户:在学生学籍系统中录入学生学籍、根据实际情况分好班级
培训:对相关教师进行系统培训
学生培训:将相关记录文档发放给学生,以便学生熟悉和准备相关材料
1、做好基础工作,保障顺利登录