1 / 20
文档名称:

打印中学教师资格证考试卷.doc

格式:doc   页数:20页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

打印中学教师资格证考试卷.doc

上传人:nb6785 2015/6/2 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

打印中学教师资格证考试卷.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:中学教师资格证考试题
第一套
一、选择题
:骑士教育和()。

“白板说”的教育思想家是()。

()。
、有的放矢
()。

()。

()。

“长善救失”、“教学相长”的教学思想的是()。
A.《论语》B.《孟子》 C.《学记》D.《劝学篇》
:“无论我们教何种学科,都有义务使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()。

9.()是现代教学的基本组织形式。

()。

,最基层的教育和教学行政组织单位是()。

二、简答题
?怎样才能上好一节课?
教学中主要是靠上课来向学生传授知识,在上课的四个环节中其它三个环节是上课的准备和补充环节,只有上好课才能完成教学任务和提高教学质量。上好一节课必须要以现代教学理论为指导,遵循教学规律,全面贯彻教学原则,善于灵活运用各种教学方法,此外还要注意以下要求:①明确教学目的。②保证教学的科学性与思想性。③调动学生的学****积极性。④根据实际情况调整教学计划。⑤组织好教学活动。⑥布置好课外作业。
,教师应注意的问题。
(1)传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。
(2)必须科学地组织教学过程。
(3)重视教学中学生的操作与活动,培养学生的参与意识与能力,提传学生积极参与实践的时间和空间。
(4)培养学生良好的个性品质,重视学生的个别差异。
,其特殊性表现在什么地方?
教学过程是一个认识过程,也是认识的一种特殊形式。其特殊性在于,它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学****知识去间接认识世界。学生的认识特殊性表现在:认识的间接性,交往性,教育性,及有领导的认识。
三、论述题
,尽管教师意识到了要平等对待学生,但在实际中并不能很好的做到。教师会不自觉得更加关注少数学****成绩好的学生,从而忽视了大部分成绩一般的学生。请论述教师应该怎样避免这种情况的发生?
在集体教学中,教师虽然意识到要平等、民主地对待每一个学生,但会不可避免的只对部分成绩较好的同学关注和鼓励,而忽略了大部分成绩一般的学生,这样就产生了不公平的现象。因此,在教学过程中,要想消除这种现象,教师在教学过程中应该做到:
1削减班级人数,推行班级规模小型化,改换座位排列方式。教育实践进一步证明,班级规模会以潜在的方式影响学生的学****与行为,而只有小型化班级才有助于学生成绩的提高,也有助于学生情感的丰富和发展,有助于课堂教学公平的实现。因此,改换学生座次的排列方式也是促进课堂教学公平的一个重要举措。
(2)实施灵活多样的教学组织形式。在班级授课制下,课堂要求的一致性与学生学****可能的差异性始终是一对矛盾。为解决这个问题,其中一个有效课堂组织形式就是对学生实施分层教学,即根据学生的差异实施灵活多样的教学组织形式,将学****可能性大致相似的学生组合在一起。班内形成若干个分层学****小组,然后教师采用分层教学的方法,使全体学生都得到适合自己的学****另外,教师要根据教学内容和班级具体情况,恰当地选择师生问答式、对组式、4人小组式、小组集体式、全班式等多种课堂组织形式,以促使全体学生都能够在原有的基础上得到发展。
(3)科学合理地进行教师评价。传统的“应试教育”主导下的教师评价,把学生考试成绩同学校对教师的奖惩、评聘直接挂钩,并在此基础上对教师实行“末位淘汰制”。教师评价直接影响着教师对待学生的方式,从而直接关系到课堂教学的公平。课堂的教学内容难度、教学方式都以优秀生为参照,全然不顾那些发展相对滞后的学生,显露出课堂教学的极端不公平。因此,促进课堂教学公平的实现,应科学合理地评价教师的劳动,使教师评价体现出教师劳动“育人”的根本特点,