文档介绍：高校网上选课系统(有源码)
系统背景分析
    全校性选修课的目的在于扩大学生知识面,加强学生素质教育,培养复合型高级人才,具有不可替代的重要性。随着教育改革的不断深入和素质教育的加强,完全全学分制的实施,选修课在一个学生的培养计划中占的比重将越来越大。
    网上选课系统的出现使同学们能够更加自主、便捷、准确的进行选课。但是,现行的选课方式也存在着一些问题。例如,什么课程容易拿学分选什么,别人选什么我选什么,哪一类课程还缺多少学分不清楚,甚至有的为凑学分随便选几门课或者干脆让别人代选,完全不顾自己的兴趣爱好,个人所长,完全不顾自己的专业方向、有无先修课程等,造成了选课的混乱。这种现象在低年级比较突出,在高年级也存在。而且,随着选修课比重的加大,这种情况将越来越严重。
    这种情况主要是由于学生对自己的专业培养计、可选课程等信息了解得不够造成的。虽然学校也刊发了相关的手册,网上也可以查询,但因为范围太大,科目太多,看或查的人并不多。怎么样才能解决这个问题,使大家能够更合理的进行选课,也使得选修课能更好发挥其作用呢?
     本“选课指导系统”就是针对此目的而开发的一种软件。该系统放在学校服务器上,学生在选择选修课前,可以上网进行查询。用户(学生)输入其学号与密码后,系统便调出其所有相关信息,包括已修课程、已修课程的成绩、专业培养计划、全校性可选课程,系统进行综合分析后,得到一些可行的方案,供用户参考,并提出合理建议。
2用户需求分析
鉴于上述分析,我们认为系统应该从同学们切实利益出发,为同学们提供快递,准确的信息查询服务,并提帮助指导功能。
用户需求分为信息需求和功能需求:
系统能够为用户提供的信息应该包括:
选修课成绩信息:以往各学期所有选修课的成绩,不及格者应特殊标记;
选修课的类别信息:以往各学期所有选修课应归属哪一类(共六大类:自然科学类、文化素质类、跨专业类、计算机类、专业基础类、专业类。不同学院可能有些不同);
已修学分信息:每一类已修的总学分;
还需修学分信息:每一类还需修的总学分;
专业培养计划信息:各专业各学期的教学安排信息;
课程信息:包括课程的学分、学时、机时、先修课、教师、授课内容、类别、开课单位等信息;
选课范围信息:提供下学期每类课可选修的范围,应注意是否与必修课冲突,是否有先修课等细节。
从功能上讲,系统应该能够为用户提供以下几种功能:
①成绩查询功能:可以让用户方便地查询已修课成绩;
②提供选课范围:考虑到用户可能对专业培养计划不甚了解,对已修课程归类不太了解,系统应该为用户提供每学期的选课范围;
③建议功能:提供选课方案建议,供用户参考;
④保密功能:为用户保密个人信息,并提供密码修改功能。
另外从系统的性能上考虑,查询应该快速、便捷,数据要及时更新。考虑到多用户同时操作,系统应具备用户浏览自动排队功能,避免系统因拥挤而崩溃。
鉴于现在学生在选课时存在不少误区,以及由此产生的选课混乱。本系统是面向广大学生的查询系统分析的系统,它应该达到以下几个基本目标:
①为学生选课提供辅助决策依据(即建议和指导),帮助学生正确地进行选课;
②为选课提供其他相关信息;
功能设计
为用户提供选修课成绩的查询服务;
为用户提供下学期的选修课的选择范围,避免学生误选;
为用户提供按课程性质分类的已修课程的学分总数及还需修学分数,使学生在选修下学期课程时作到心中有数。
根据用户兴趣爱好提供多种选课方案,供用户参考;
为用户保密信息,并提供密码修改功能;
为用户提供选修课程的详细信息;
数据库设计
本系统数据包括四部分:
学生成绩信息数据库:在这个数据库中,记录了学生从入学开始的所有选修课的成绩。数据库结构为
表Score98(98级学生课程成绩)
字段名称
数据类型
字段大小
索引
说明
ID
自动编号
长整型
有
记录序号
fStrStudentID
文本
8
无
学号
fStrLessonName
文本
50
无
课程名称
fIntScore
数字
整型
无
课程成绩
fIntLessonID
数字
整型
无
课程编号
 
 
 
 
 
 
表LessonInfo(课程信息)
字段名称
数据类型
字段大小
索引
说明
fIntLessonID
自动编号
长整型
有
课程编号
fStrLessonName
文本
50
无
课程名称
fIntCredit
数字
单精度