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上传人:raojun00001 2018/5/22 文件大小:80 KB

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文档介绍

文档介绍:教师半期工作总结

篇一:半期教师工作总结
半期教师工作总结
麟游县职业中学刘萍
一、整体回顾
紧张而忙碌的半期教学工作即将结束,回顾这半期,感觉特别充实。我勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学****先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。
二、思想方面
积极参加政治学****关心国家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学****十七大会议精神。遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
三、、教学工作
认真学****吃透教材,深入钻研教材,分析学生的基本情况,找准教学的重点,突破教学的难点。力求为学生的终身发展,做到因材施教。注重学生的品质培养,能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果,在钻研教材时,多方面参阅资料。提前写好教案,备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动,积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息,认真批改作业,做好差生的转化工作。
四、带班工作
通过班会、政治课教学对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学****等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。充分信任班干部,放手让他
们工作。建立激励机制,以鼓励为主。在不放弃一个学生的思想指导下,用爱心和学生们交朋友,使她们和我无话不谈,有问题第一个想到的就是我。用具体的行动感染学生,影响学生,要求学生做到的自己带头做好。
五、个人学****br/> 坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。
积极学****各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学****电脑知识,学****制作多媒体课件,为教学服务,也积极撰写教育教学论文。
六、取得的成绩
通过上半期的努力,班里班风得到改善,学风越来越好,学****氛围也更浓了,从这半期的表现来看,上期落后的几个学生在各方面都有了很大进步。做为我个人而言,在这半期里通过各种方式的学****在优秀教师的指点帮助下,我的教学水平也有很大的提高。
七、努力方向
1、加强自身基本功的训练,不断提高自己的教学水平和教学能力。
2、争取让自己所带的学生都顺利完成下半期的学****让每个孩子在期末时能在各方面都有提高,让学生成材,家长满意。
3、在自己的教学经验总结方面和学生教育方面还得加油。
篇二:教师前半学期工作总结
前半学期个人工作总结
高福礼
半学期已经过去,本学期我担任二三年级数学教学工作,现结合前期的教育教学情况,总结如下:
一、坚持课前认真备课,做到因材施教。
针对学生数学现状,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点:①降低起点,设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次,由浅入深,步步深入,一道题拆成几个小题,最后组合,使学生日有所学,学有所得,真正体会到成功的喜悦;②查漏补缺,铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中,在学生基础差情况下,每节课安排一些复****旧知识的时间,这样既有利于督促学生复****巩固,又有利于基础差的学生接受新知识,跟上新的学****进度。
二、坚持上好每一堂课,努力提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键,只有认真上好每一节课,才能不断提高学生的学****兴趣和学****能力。在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学****能力的培养,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的注意力集中到“学****这个焦点上
来,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动,而不只是简单的老师教,学生听。总的来看,学生学****的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学****方法也得到了改善,分析问题的思路比较清晰,考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改学生的作业,从作业中发现问题,及时补漏。作业是对学生学****情况的检验,从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以,对学生所做的每一次作业,我总会认真批改,仔细分析,及时发现学生学****中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正