文档介绍：常丰中学教导处
2010—2011学年度第二学期
教学工作计划
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和县局、教研室工作要点为指导,以稳步提高教育教学质量为目标,全面贯彻党的教育方针,加强有效教学研究,改进教学方法,增强课堂教学效果,减轻学生课业负担,努力提升我校教育教学质量和办学水平。促进教师队伍的建设和我校教育教学质量的全面提高,加快我校教育科学、和谐、优质、均衡发展。
二、工作目标
(一)加强有效课堂教学的研究工作,积极稳妥的推进课堂教学改革。
1、倡导广大教师转变教育观念,通过学****掌握“一案三单”教学设计模式,改变传统教法,提高课堂教学效率,促进教师专业成长,培养与发展一批青年优秀教师。
2、通过开展有效教学,充分体现学生主体地位,积极创设教学情景,在师生互助合作学****过程中,在民主的教学氛围中,培养学生学****兴趣,使学生学会学****学会合作、进而养成终身学****的良好****惯。
3、积极学****实践“先学后导、问题评价”有效教学模式,同时积极完善我校校本培训制度,逐渐构建具有本校特色的教学研究模式。
4、加强对“有效课堂教学”的研究,树立正确的有效教学理念,形成“关注课堂,讲究效益,提高质量”的教学价值取向,推进有效教学过程管理,整合校内资源,推动有效教学的深入开展。
5、注重有效教学环节的组织与落实。认真做好备课、上课、练****作业批改与辅导和检测教学环节“五有效”的管理,突出有效性、针对性特征。对各环节所存在的问题提出改进方案,着力提高课堂教学质量。
(二)强化质量测评和分析,建立常态教学调研制度,关注教学质量的提升。
一是要认真做好质量测评的分析工作。重点要做好毕业班教育教学工作,强化毕业班模拟测试的质量分析和研究工作;同时要加强七八年级教学质量监控,组织好七八年级的质量检测和分析工作。定期召开教学质量分析会,认真分析各班的教学质量情况,分析问题,查找原因。
二是建立常态性的教学调研制度。要关注常态课堂的教学质量,对于在教学质量检测和教学常规建设中反映出的问题,学校要成立以校长为组长,教务处、教研组长组成的调研组,开展专题调研活动。要重视调研后的反馈、交流和行为跟进,强化常规管理的指导功能,使教学调研同时成为管理者与教师共同研修的过程。
三是要做好2011年初中毕业生综合素质评定、中考报名、理化生实验考试培训及职教招生工作。
(三)加强教研活动管理,关注研修质量,建立教研组长例会制度。
一是提升研修活动的质量。围绕“优化教学模式,构建高效课堂”专题,通过网络平台、教研活动、参观研讨等多种形式,力争实现“理论学****实践推广—理论成果”的大转变。
二是加强对校本教研活动的指导。大力开展教研组长培训工作,以教研组长实践培训为切入点,整合学校日常教研活动,加强对校本教研的指导。强化学校教学调研和质量分析意识,扎实开展教学调研和阶段性质量分析工作。
三是不断丰富研修内容和形式。教师研修的重点是执教能力和学科专业素养的提高。通过教研活动,要提高教师有效课堂教学的设计与实施能力。研修的内容包括解读课标和教材、教学设计、作业布置与批改、学生学****诊断、学业辅导、过程性评价等,因此学校的教研工作内容要逐步从单一的“听评课”向多种形式转变。
(四)加强学****不断提高学校教学的管理水平
组织教研