文档介绍：学****国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿公布后,引起了全社会的关注。商学部针对《规划纲要》开展了建言献策及学****讨论系列活动。通过学****规划纲要》以及收看专家对《规划纲要》解读的讲座视频,我们感到这份广集众智以凝聚共识,力求完善的纲要处处体现着党和国家重视和发展教育的决心,释放出“不破不立”的改革信号。
一、结合我院实际,构建“机制灵活、特色鲜明”民办高校,以继续教育为新增长动力
1、机制创新 
独立学院办学机制创新与教育资源优化是其创办的初衷,更是其办学优势所在。在举办方式上,独立学院由公办高校联合社会力量举办;在运行机制上,独立学院按民营机制运行,其办学经费、师资来源、专业设置高度市场化;在管理机制上,独立学院管理制度由申请者和合作者共同商定,合作方参与独立学院的重大决策、监督和领导;在治理结构上,独立学院有更多的市场力量介入,实行多元主体联合治理。高等教育办学机制发展趋势是社会化、市场化、多元化并存。
独立学院办学机制创新不足:独立学院举办权、所有权、管理权没有充分实现分离;运行机制不完善;内部治理机制不健全等。如我院二级管理机制到目前仍未全面实施、学院基础设施教学设备投入不足等。
2、构建特色
办学特色既可以体现在学校的办学理念上,包括大学的治学方略、办学思想等,它们是大学的灵魂所在、特色之本;也可以体现在学校的管理体制、运行机制、学科布局、课程体系、人才培养模式等方面。办学特色的外在表现既可以是显性,也可以是隐性。社会公众看到的多是学校的显性特色,如学科专业特色、校园建设特色、师资队伍特色等。而业内人士感受到的多是学校的隐性特色,如学校的办学思想、办学理念、校风学风、大学精神等。显性特色和隐性特色协调统一才能真正成为学校的办学特色。
我院在实施特色立院上取得了一定的成绩,如以“融文汇理、立德树人”为学院的办学理念,切实增强人才培养的方向性、综合性、应用性、适应性、发展性,以服务区域经济、地方经济为主,兼顾人才的全球化与国际化。坚持德育为先,以培养创新意识和实践能力为重点,按照创新人才要求积极探索人才培养新模式,以社会需求为导向调整学科专业结构,灵活设置专业方向,优化人才培养模式,完善创新人才培养体系,实现学院的科学发展。按照“目标化引导、阶段化实施、层级化提升、立体化拓展”的思路着力构建本科生科学发展体系,实现全员育人、全过程育人、全方位育人,引导大学生全面发展、健康成长。
3、大力发展继续教育
这次纲要将构建“终身教育立交桥”作为我国教育事业发展的主要任务之一,将努力形成“学****型社会”作为三个战略目标之一,突显了党和国家高瞻远瞩,与时俱进的战略眼光,对于我国实施科教强国、人才强国战略有着无比重要的意义。
当今的社会是知识经济社会,产业、职业、行业在不断进步的同时对劳动者的素质有着越来越高的要求。面对迅猛发展的科学技术,空前激烈的人才竞争,不断学****新的知识和技术,及时了解当今世界科技发展的前沿和趋势,并将其运用于生产劳动和社会生活中以不断地提高和创新,是时代进步的要求、是国家强盛的动力,也是个人发展的必需。21世纪的教育应当是不断造就人、不断培养人、不断发展人全部潜能的过程。作为指导未来十余年我国教育改革和发展的纲领性文件,“终身教育立交桥”的提出和实施将使各种教育