文档介绍：音乐冥想
关于教师心理压力的调查
%的教师认为自己“工作太累”、升学心理压力太大。心理安全感不足,%的教师担心“下岗”。
教师因心理压力而出现的常见问题:焦虑症、强迫症、抑郁症、躯体化(身体疾病增多)。
%的教师工作时间超过8小时,最长的达15小时,产生严重的职业倦怠。
一般教师都是早6点出家门,晚6点进家门,往往是管了别人的孩子,耽搁了自己的孩子。
回到家里疲惫不堪,缺少与家人沟通的时间与耐心,造成家人的不理解,家庭矛盾增多、夫妻关系紧张。
教师职业培训系列课程:
心灵驿站——舒缓教师的心理压力
心灵充电——改善教师的职业倦怠
心灵氧吧——教师人际关系协调
心灵瑜伽——提升教师的人生价值感、提高生活幸福感
校长和管理者培训系列课程:
领导有魅力、管理有艺术——领导力、影响力的培养
慧眼识英才、匠心琢金玉——识人、用人的艺术
众人齐心、其力断金——团队凝聚力建设
教育工作者家庭婚恋亲子系列课程:
爱情是一场双人舞:恋爱的艺术和真谛
父母能给孩子最好的礼物——一个美满和谐的婚姻
有矛盾的夫妻怎样吵一个有格调的架?
无缘的夫妻怎样离一个有质量的婚?
走出单亲家庭的教子误区
如何说孩子才会听、怎么听孩子才肯说?
表扬孩子(学生)有奥妙:何时、何地、何人、何种方式、何种程度
批评孩子(学生)有禁忌:何时、何地、何人、何种方式、何种程度
什么有可能成为你的终身“职务”?
论是校长、局长、教育部长,他首先有可能是一位“家长”。我们可能做不了县长、市长、省长,但都有可能成为一名“家长”。
无论是校长、局长、部长、县长、市长、省长,总有一天会退休。但“家长”是一个当上就不能辞职,终身无法退休的“职务”。
你有“父母上岗资格证”吗
做老师:需要师范院校的合格毕业证才允许你登上三尺讲台;
做工程师:不仅需要读理工科大学,同时还需要具备了相当的工作经验,才能拥有这一职称;
就连做厨师,还得进个烹饪培训班,拿到合格证,才会有餐馆来聘你;
做父母--每个人一生中的第一任教师:却可以在不接受任何专业教育和技术培训的情况下,做得心安理得。
为人父母者是否已脱“家教盲”?
“家教盲”的存在与知识水平不成比例:不仅广泛存在于普通百姓之中,大专院校毕业,硕士、博士学历的家长照样“盲点”百出。
例:双“博导”读研究生的儿子勒死母亲。
“家教盲”的存在与职业无关:包括师范院校毕业以育人为职业的父母们,都未必脱了“家教盲”。
例:双教师的孩子逃学、辍学。
心理小游戏
数老鼠
看到什么?
说了什么?
听到什么?
想到什么?<br****惯使然、从众心理、刻板印象、自以为是)
“差生”、“问题孩子”知多少?
据全国少工委的一项统计,在我国现有的3亿学生中,被老师和家长列入“差生”行列的学生已达到5000万人,每6个学生中就有一个“差生”。他们在学业上不再被认为有什么希望,已成为家长和老师心目中的“问题孩子”。
这一总数相当于1个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口数。
“差生”是怎样“炼成”的?
世上本无差生,老师和家长说得多了,也就出现了差生--老师鼓励多的,一般就成了好学生,批评多了的就成了差学生了。
每个人出生的时候都有可能就是天才,是差老师和差家长使他们变成“蠢材”、笨蛋的。
如果说差生就是“坏孩子”,那教出差生的老师和家长是不是“坏老师”“坏家长”呢?老师家长怎么不分成“差师”、“笨家长”啊?培养出差生和笨学生他们就没责任,反倒有理了?
差生是差老师和差家长联手缔造的。
“差生”是这样“炼成”的
走进“差生”的心灵,回顾差生的经历,你会发现这些被学校抛弃、被家长放弃、被社会唾弃的“差生”,在他们成长为“差生”的过程中,又无一例外地有过被老师、家长、同学、学校、社会深深地伤害的经历。
可怕的还不仅仅是我们制造了差生,最可怕的是“制差者”的不自醒,“害人者”的不自知,现在,还有多少家长仍在任劳任怨地缔造着不肖子?还有多少老师仍在辛辛苦苦地培养者厌学者?无数的“差生”就是在这样的环境中百炼成“钢”的。